始于实践达于素养——以数学综合实践活动“树叶中的比”为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教学设计教学设计 始于实践 达于素养 ——以数学综合实践活动“树叶中的比”为例 江苏扬中市八桥中心小学（212200） 陈 敏 蒋慧琴 ［摘 要］数学综合实践活动因其学习内容和学习方式的特殊性，对于学生数学素养的培养具有特殊的意义。以苏教版教材 “树叶中的比”综合实践活动为例，通过引导学生从数学的视角认识世界，启发学生用数学的思维去思考问题，引领学生用数学的 方法深入体验，从而提升学生的数学核心素养。