注重“智性”引领构建生本课堂——“20以内进位加法整理与复习”课例简析 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 注重“智性”引领 构建生本课堂 ——“20以内进位加法整理与复习”课例简析 江苏启东实验小学（226200） 高 英 ［摘 要］“智性”是运用自身智慧科学解决问题的一种特性。要充分发挥学生的“智性”，把握“悟点”至关重要。教学中应以 “智”利导，以“智”讲授，以“智”启迪，以“智”练习，从而化旧为新，化静为动，化缺为圆，