提高动手操作“含金量”的教学模式 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 提高动手操作“含金量”的教学模式 甘肃武威师范学校附属小学（733000） 陈丰兰 ［摘 要］“动手操作，自主探究”是新课程理念倡导的主要学习方式之一。在实际教学中，学生只会按教师的指令进行模式 化、机械式动手操作，动手操作的“含金量”不高。针对此种情况，有必要构建提高动手操作“含金量”的教学模式，以真正激活学生 的思维，进而发展学生的创造性思维。