学生解答分数应用题的错因与对策 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 学生解答分数应用题的错因分析与对策 广东珠海市香洲区第十七小学（519000） 卓泳萍 ［摘 要］因为受到分数抽象性的制约，学生在解答分数应用题的过程不可避免地会产生很多错误。对此，教师要对学生出错 的原因进行分析，探索行之有效的教学策略，尝试寻找教学分数应用题的有效途径。通过问卷调研以及分析学生解题的过程得 知，除了学生自身不良学习习惯以外，解分数应用题出错的更多原因是教材的编排和日常强化解题训练造成了学生的思维惯性。 教师需要优化练习设计，注重画图