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- 2023-04-04 发布于四川
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教例剖析教例剖析
童话：赋“数学课堂”以生长的力量
——以“认识几分之一”的教学为例
江苏宿迁市宿城区蔡集中心小学（223800） 赵春玲
［摘 要］童话因其独特的想象力和丰富的内容，深受学生喜爱。以“认识几分之一”的教学为例，把抽象的数学与充满趣味的
童话有机契合，不仅可以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，而且能有效提升学生的数学学力，
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