适度延展，提升数学活动经验——以“倍数和因数”的教学片段为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 适度延展，提升数学活动经验 ——以“倍数和因数”的教学片段为例 江苏南京市雨花外国语小学（210000） 张 娇 ［摘 要］教育是生长，数学教育也是一种生长，是知识的，更是生命的生长。在教学活动中，教师既要适度拓展学习的内容， 促使学生运用知识、经验等去思考，也要设计好练习、活动等多层面的变式，拓展学习视角，诱发学习思考，从而发展数学素养。 ［关键词］变式；迁移；活动经验；数学素养