引导自主探索培养应用意识——以“解决问题的策略”例3的教学为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 引导自主探索 培养应用意识 ——以“解决问题的策略”例3的教学为例 江苏常州市武进清英外国语学校（213000） 高娟萍 ［摘 要］应用是学习的根本目的所在。以“解决问题的策略”例3的教学为例，教师要有意识地培养学生运用知识分析问题、 研究问题、解决问题，并让他们在真实的演练中体味数学学习的喜悦，能够创造性地学习。