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课程建设 新教育 科研 2021 04(总第492期)
高中物理生活化教学实践探微
□ 浙江省义乌市大成中学 张青
【摘要】物理学科教学引入生活化教学范式,教师要发挥关键作用,对生活化教学目标、教学设计、实
验活动、训练投放等诸多内容展开优化处理,矫正课堂教学方向、对接学生生活认知、强化学生主体地位、促
进学科认知内化,给学生带来更多学习支持,促进生本学科思维的顺利对接。理论源于实践,教师在学科教
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