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2021 02(总第486期) 新教育 科研 学前教育
巧用乡土资源,让幼儿园课程更接地气
□ 江苏省南通市海安区曲塘镇中心幼儿园 王丽
一、筛选适宜性课程资源 幼儿带着采摘工具,来到班级的小菜园开展采摘活
虞永平教授提出,课程资源的收集不是课程建 动,并将采摘的新鲜瓜果蔬菜送到厨房加工变成餐
设的根本目的,只有将资源转化为幼儿的发展才是
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