幼儿园：小鸡小鸭来唱歌.docxVIP

小班艺术活动《小鸡小鸭来唱歌》 设计意图 动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连。而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜爱。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，本次艺术活动中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好地激起幼儿情感的共鸣，好像在和幼儿园的小伙伴一起游戏一样。 活动目标（重难点目标） 1．能用自然、流畅的声音演唱歌曲。 2．体验与同伴互换角色歌唱的快乐。 重点：能用自然、流畅的声音演唱歌曲。 难点：体验与同伴互换角色歌唱的快乐。 活动准备 1．小鸡、小鸭图片各一张。 2．音乐《小鸡小鸭》。 活动过程 （一）寻找小鸡、小鸭 1．幼儿分别扮演小鸡或小鸭躲在各自椅子的后面，根据教师的提问，用动物的叫声回应。 教师：今天天气真好，草地上来了许多动物，我们一起来找找，看看都来了哪些小动物。 小鸡小鸡在哪里？（叽叽叽叽在这里。） 小鸭小鸭在哪里？（嘎嘎嘎嘎在这里。） 2. 幼儿与教师游戏两次。 （二）小鸡小鸭来唱歌 1．出示小鸡、小鸭图片。 教师：看，什么小动物被我找到了呀？ 2．第一次欣赏歌曲5—12小节。 教师：小鸡和小鸭见面真高兴，它们互相唱起歌来。我们来听听是怎么唱的？ 3．教师一边出示小鸡、小鸭图片，一边引导幼儿轮唱。教师：你听到小鸡、小鸭是怎么唱歌的？ 教师：有尖尖的大长牙，一根又长又粗的东西，还有大嗓门，你觉得它会是谁呢？ 幼儿分角色学习歌唱。 教师：小鸡小鸭见了面，互相打招呼，一人一句。小鸡说：叽叽叽！小鸭说：嘎嘎嘎！我们也来互相打个招呼吧。 （三）学学小鸡、小鸭唱的歌 1．完整演唱歌曲一遍。 教师：一天，小鸡小鸭见面了，真开心呀！他们高兴地唱起了歌。你听到发生了一些什么事情了吗？用歌词来告诉大家吧？ 2．幼儿看着图片，跟唱歌曲一遍。 3．根据演唱情况，讲评或让幼儿重点练习难点乐句。 4. 幼儿尝试演唱歌曲两遍。 5. 幼儿分角色演唱。 小鸡：两手握拳，伸出大拇指与食指，指尖并拢，虎口放在嘴巴下做鸡嘴状。小鸭：两手放嘴前，手心向下，右手手心叠在左手手背上，指尖向前做鸭子嘴， 右手手指上下活动和左手碰在一起。唱到“一同唱歌，一同游戏”时，小鸭小鸡一起唱。 活动延伸 小鸡小鸭也要回家了，我们和它们说再见吧。