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课程建设 新教育 科研 2021 03(总第489期)
在真实情境中构建高中生物深度学习
□ 广东省汕头市岐山中学 陈达平
【摘要】打造有深度的生物课堂,要将基础知识与学科能力融入到生物学情境中,增进师生间的互动
与交流,发挥学生的学习自主性和参与性,引导学生立足疑问,追究探索、独立思考,做到灵活、高效的
深度学习。
【关键词】高中生物;深度学习;真实情境
在当前推进学科教学改革实践
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