暗苔-来源：新教育（中旬）（第2018002期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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暗苔-来源：新教育（中旬）（第2018002期）-海南师范学院.pdf

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表性事物进行描述展示了反复手法的作用遥学生打渊 1冤班58 位小诗童沾染了童诗的泼与灵气拥有着开了思路写出了一系列的反复问答诗笔者挑选了少年的阳光与朝气遥从野童诗琅琅冶到野诗童朗朗冶从三位学生的诗和笔者的诗并在一起组成一首长诗读诗行为到诗意品性从诗情画意到朗朗乾坤我们叶问四季曳师生共同创作的诗歌就此新鲜出炉遥在一一直在努力遥回顾来时径芳香铺满堂曰笑看明日路问一答的朗读声中这种反复回旋式的写作方法也悄且行且思量浴悄地在学生心中扎下了根遥 4.直抒胸意式遥叶明天要远足曳是方素珍老师写的一首特别富有