小学英语自读自悟教学路径规划-来源：新教育（中旬）（第2021009期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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小学英语自读自悟教学路径规划-来源：新教育（中旬）（第2021009期）-海南师范学院.pdf

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教海新探新教育科研 2021 09（总第507期）小学英语自读自悟教学路径规划 □ 江苏省徐州经济技术开发区李庄小学陈慧小学阶段学生身心发展有自身特点，他们正处于学生深探知识的基础和前提是对文本内容的整思维认知发展的初级阶段，其自主学习能力、深度探体性感知。但文本感知不是被动产生的，需要外部环索能力相对较差，对知识的理解自然