幼儿园：小班语言活动：小猪的野餐 (1).docxVIP

小班语言活动：小猪的野餐 执教 樊玉颖 活动目标：　　1.在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。　　2.萌发幼儿初步的分享意识。活动准备：图片若干活动过程：　　一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述　　（一）了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。　　1.这是什么地方？（草地、公园）　　2.看看草地上有什么呀？　　3.猜猜小猪到草地上来干什么呢？(并用一句完整的话阐述)　　4.小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）　　5.数数看，一共有几样好吃的东西？　　二、引导幼儿根据情节思考、猜测　　1.来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）　　2.看到小猴跟它打招呼：“小猴你好”　　3.小猴会怎么跟小猪说呢（小猪你好，可以给我一些好吃的吗）让幼儿举手回答，对于幼儿的一些用词加以肯定。 4.小猪说：“好啊，你是我的好朋友”　　5.小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？　　6.小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢你小猪！”　　7.喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）　　8.小鸟，小鸟我那么多东西给你吃好吗？　　9.小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）　　10.小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢小猪！”　　11.小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。　　12.小松鼠来了，它喜欢吃什么？引导幼儿学会句式：小猪你好，可以给我一些好吃的吗。 　　13.教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）　　14.看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）　　15.现在小猪还剩下几样东西？　　16.为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？　　17.好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。　　18.你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？　　小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。　　三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享? 活动反思: 这次的公开课，对于班级的个别差异没有特别注意，导致这节课对于水平一般的孩子难易刚刚好，但是对于比较聪明的孩子学习内容就有点过于浅。在对于小朋友在原有的基础上扩展出去的思维，应该较好地把握这个点，丰富课程内容。所以在设计活动的时候可以事先预设好针对小朋友提出问题时的应对方法。? 在围绕某个点展开的时候，要贴近生活，丰富课程内容，以增加孩子的兴趣性。 上课的时候，说话的声音可以或轻或重，适当运用恰当的表情和肢体语言，呈现出一种神秘感，让幼儿对接下来要发生的事情充满期待。要多设计一些开放性提问，让幼儿自己充分阐述，培养幼儿发散性思维，避免答案局限为只有是或者否。