《美学》课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 7 马克思主义学院 教 学 大 纲 课程代码:C1111008 课程名称：《美学》 适用专业：哲学专业四年制本科 《美学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：C1111008 课程名称：美学 课程性质：专业必修课 适用专业：哲学 开课学期：哲学专业本科春季学期 课程类型：：专业必修课 总学时： 51学时（其中理论学时41学时，实践学时10学时； 先修课程：现代西方哲学评介 平行课程：宗教学 后续课程：中外哲学与文化比较 课程简介： 美学是哲学专业的专业必修课。本课程以课堂讲授为主，以对相关美学理论著作阅读讨论为辅助手段，引导学生了解西方美学特定历史时期的文化内涵与学术指向，了解个体美学家的美学思想精髓，生成相对完备的美学基本知识，为学习宗教学、中外哲学与文化比较等课程奠定坚实的基础知识，为进一步认知西方现代、当代美学景观储备知识，使学生能够运用理论知识分析、理解现代西方文学和美学的基本现象。培养学生的艺术鉴赏能力和健康的审美情趣，提高学生的审美判断力，为形成健康而优美的人格奠定理论基础。 推荐教材：杨辛、甘霖：《美学原理》 北京大学出版社 2001版 朱立元主编《美学》 高等教育出版社 参考书目： 李泽厚 ： 《美学三书》 天津社会科学出版社 李泽厚： 《美的历程》 生活、读书、新知三联书店 宗白华： 《美学散步》 上海人民出版社 蒋孔阳： 《美学新论》 安徽教育出版社 王一川： 《美学教程》 复旦大学出版社 凌继尧： 《美学十五讲》 北京大学出版社 （德）康德： 《判断力批判》 人民出版社 （德）黑格尔： 《美学》（三卷） 商务印书馆 （德）韦尔施： 《重构美学》 上海世纪出版集团 朱光潜： 《西方美学史》 人民文学出版社 蒋孔阳、朱立元： 《西方美学通史》 上海文艺出版社 （古希腊）柏拉图： 《柏拉图文艺对话集》 人民文学出版社 （古希腊）亚里斯多德： 《诗学》 人民文学出版社 （古罗马）贺拉斯： 《诗艺》 人民文学出版社 （法）布瓦洛 《诗的艺术》： 人民文学出版社 （德）莱辛： 《拉奥孔》 人民文学出版社 （德）席勒： 《审美教育书简》 人民文学出版社 （德）马克思：《1844年经济学-哲学手稿》人民出版社 （意）克罗齐：《美学原理》《美学纲要》人民文学出版社 二、课程总目标 美学课程旨在培养学生的艺术鉴赏能力和健康的审美情趣，提高学生的审美判断力，使之具有初步的审美理论知识和审美批评方法。为形成健康而优美的人格奠定理性基础。 三、教学内容、目标 理论教学内容与目标（见附1） 实践教学内容与目标（见附2） 四、教学指南 （一）课堂教学 1、重点： （1）美学的产生 （2）中西方对美的本质的探索 （3）艺术美 （4）意境与传神 （5）悲剧与崇高 （6）美感及其心理要素 2、难点： （1）美的本质 （2）西方美学家对美的本质的思考 （3）克罗齐的直觉 （4）日神精神与酒神精神 3、方法：讲授，讨论，实践相结合 4、手段：采用多媒体授课方式，课堂讲解与课后阅读相结合 （二）实践教学 1、重点：对文本做出评判 2、难点：评判理论依据的择取 3、方法：阅读特定材料，展开集中研讨 4、手段：多媒体观影 五、作业 以课后的练习题为主，相关的美学理论著作的阅读为辅。本课程布置作业为读书笔记，教师批阅一次。 六、考核方式 本课程考核形式为考试。 七、成绩评定 成绩评定以平时考查与期末考试相结合进行。其中考查占总成绩的30％（课堂考勤10%，平时作业及课堂回答问题20%），考试占70％。 附1：理论教学内容、目标 第一章 绪论 教学目标与要求： 介绍本课程的性质和内容。了解美学的学科历史发展过程；重点掌握美学的概念、性质和研究对象，认识学习美学的意义和学习美学应注意的事项。 教学重点：美学学科的诞生和美学学习的方法 教学难点：美学学科诞生的理论背景和美学研究对象的特殊性 教学时数： 3学时 教学手段与方法：课堂讲授 教学内容： 一、什么是美学 二、为什么学习美学 三、怎样学习美学 第二章 美学史上对美的本质的认识 教学目标与要求： 了解中西方美学史上对美的本质探讨的不同途径和差异；理解中西方美学史上对美的本质问题认识的主要观点和哲学基础；掌握西方美学史上从哲学上探索美的根源的主要任务和主要观点；中国美学史上结合善来研究美的主要观点。 教学重点：西方美学史上从哲学上探索美的根源的主要任务和主要观点；中国美学史