《亡羊补牢》教学设计.docxVIP

2 《亡羊补牢》基于标准的教学设计 教材来源：教育部审定 2016 义务教育教科书 内容来源：小学语文二年级 (下册) 第五单元 主 题：办法 课 时：第一课时 授课对象： 二年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字450个，会写汉字250个。注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。继续学习使用部首查字法查字典。 (2)阅读与鉴赏：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。用普通话正确、流利地朗读课文。继续学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于2万字。 (3)表达与交流：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，注意说话的语气。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 2.学情分析 (1)基于识字与写字：二年级学生已经能借助拼音初