悟读教学设计的多元探索-来源：小学教学参考（下旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-06 发布于四川
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悟读教学设计的多元探索-来源：小学教学参考（下旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdf

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语文语文悟读教学设计的多元探索江苏徐州市贾汪区紫庄镇徐台小学（221100）宋芹［摘要］语文教师要帮助学生树立文本悟读意识，为学生悟读文本提供广泛的学习视角。教师要充分发挥阅读活动的教学调度作用，借助情境调度、演绎体验、鉴赏组织、训练设计等多种方式，创设更高品质的阅读课堂，从而顺利启发学生的悟读思维，培养学生的文本悟读兴趣，提升学生的悟读学习品质，历练学生的悟读学习能力。［关键词］悟读教学；多元设计；情境调度；演绎体验；鉴赏