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PAGE PAGE 10 《价值哲学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：D1111019 课程名称：《价值哲学》 课程性质：学科专业课 适用专业：哲学专业（本科） 开课学期：第七学期 总 学 时：34学时（讲授28学时；实践6学时） 学 分：2 先修课程：《马克思主义哲学》、《欧洲哲学史》、《马克思主义伦理学》 平行课程：《分析哲学》、《后现代主义哲学》、《国外马克思主义哲学研究》 后续课程：无 课程简介：《价值哲学》是哲学专业的专业任选课程，主要研究生活经验中价值现象的一般形式和规律，是哲学的重要分支。《价值哲学》课程中的理论是马克思主义价值学说的概括和发挥，以主客体之间的关系为中轴，涵盖价值的基础、价值的本质、价值类型、价值评价等领域的研究。本课程的开设对于本专业学生充实专业知识、提高专业修养有着一定意义，也有助于学生对马克思主义哲学基本原理的深入领会。对于树立正确的价值观、形成高尚的价值信仰也有着重要帮助。 推荐教材：《价值论》.李德顺著.中国人民大学出版社，2007年版. 参考书目： 1.《马克思恩格斯选集》（1-4卷）.北京大学出版社，1995年版. 　　 2.《哲学价值论》.李连科著.中国人民出版社，1991年版. 　　 3.《价值学引论》.袁贵仁著.北京师范大学出版社，1991年版. 　　 4.《评价活动论》.马俊峰著.中国人民出版社，1994年版. 　　 5.《价值论原理》.马俊峰著.陕西人民出版社，2002年版. 　　 6.《价值是什么：价值学导论》.方迪启著.台湾联经出版事业公司，1986年版. 7.《现代西方价值哲学》.江畅著.湖北人民出版社，2003年版. 8.《从价值系统看中国文化的现代意义》.余英时著.台湾时报出版社，1987年版. 二、课程总目标 通过本课程的学习，要求学生对什么是价值哲学以及价值的基础、价值的本质、价值类型、价值意识、价值评价、价值冲突等方面的问题获得哲学上的理解，能够运用价值哲学原理对价值现象进行理论分析和正确评价，树立正确的价值观。 三、理论教学内容与目标 （一）价值哲学导论（2学时） 掌握价值的概念、什么是价值哲学以及价值哲学在哲学中的地位。 1.什么是价值 1.1.生活中的价值现象 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4.认识领域中的价值现象 1.2.“价值”概念辨析 1.2.1 1.2.2.人的存在的价值性 1.2.3.价值的定义 2.价值哲学 2.1.价值哲学的内容 2.1.1.价值的基础 2.1.2.价值的本质 2.1.3. 价值类型 2.1.4. 价值评价与价值冲突 2.2.价值哲学的历史 2.2.1.价值哲学与伦理性 2.2.2 2.2.3.价值哲学与美学 2.3.价值哲学在哲学中的地位 2.4.价值哲学与马克思主义哲学 2.5.学习价值哲学的意义 （二 ）价值的基础（4学时） 掌握主客体的概念、主体性与客体性的概念、主客体相互作用的形式、内容。 1.价值的存在论 1.1.实体说 1.1.1.情感、意向等感受 1.1.2.客观观念 1.1.3.价值客体 1.2.属性说 1.2.1.主体属性说 1.2.2.客体属性说 1.3.关系说 1.3.1.人的存在的关系性 1.3.2.价值存在的关系性 2.主体与客体 2.1.主体的概念 2. 2.2. 2.2.2 2.2.3.自我与他人之间的互为主客体关系 2.3.主客体关系的性质 2.3.1.主体必然是个人或个人的集合 2.3.2.客体可以是人也可以是物 2.3.3.主体和客体都是关系范畴而不是实体范畴 3.主体性与客体性 3.1.主体性的概念 3.2.主体性的特点 3.2.1.自然性与能动性 3.2.2.意向性 3.2.3.未完成性与理想性 3.3.客体性的概念 3.4.客体性的特点 3.4.1 3.4.2.相对于主体的异在 3.4.3 4.主客体的相互作用 4.1.主客体相互作用的形式 4.1.1.自然的相互作用 4.1.2.认识 4.1.3.实践 4.2.主客体相互作用的内容 4.2.1 4.2.2.客体作用于主体的内容 （三）价值的本质（2学时） 掌握马克思关于人类活动两个尺度的思想、价值与真理的理论地位、价值的属性。 1.人类活动的两个尺度 1.1.马克思关于两个尺度的思想 1.2.主体尺度与价值 1.2.1.主体能力的实现 1.2.2.主体的目的性 1.3.客体尺度与真理 1.3.1 1.3.2.真理属于关系范畴 1.3.3.真理的实践性 2.价值的属性 2.1.价值的客观性 2.1.1.价值与客体的属性 2.1.2.价值的客观性与主体的客观性 2.1.3.价值与人的社会存在性 2.2.价值的主观性 2.2.1.价值的个体性与多元性 2.2.2.多维性与多层性 2