《口才与演讲训练》（上）》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 7 《口才与演讲训练》(上)课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：D1111001 课程名称：《口才与演讲训练》（上） 课程性质：限选课 适用专业：哲学专业（本科） 开课学期：第一学期 总 学 时：32学时（讲授18学时；实践14学时） 学 分：2 先修课程：无 平行课程：《心理学》 后续课程：《口才与演讲训练》（下） 课程简介：本课程是针对哲学专业开设的文化素质类选修课程。其具体任务是指导学生系统地学习演讲与口才的基本知识，掌握演讲与口才的基本方法和科学有效的思维方式，训练普通话，培养和提高学生的口头语言表达能力。 推荐教材：《演讲与口才实训教程》，蒋红梅、杨毓敏著，清华大学出版社。 参考书目： [1] 胡伟：《演讲与口才》，清华大学出版社，2009，9. [2] 程在伦：《讲演与口才》，高等教育出版社，2006，7. [3] 胡伟：《演讲与口才实用教程》，科学出版社，2010，9. [4] 王非：《大学生口才与演讲训练》，清华大学出版社，2010，5. [5] 肖天：《口才训练教程》,陕西旅游出版社，2008，2. 二、课程总目标 《口才与演讲训练》课程注重理论与实践相结合。在指导学生了解、理解和掌握相关理论的基础上，引导学生尽量多地实践，帮助学生纠正语言表达的各种问题，提高其普通话水平，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握态势语言、拟稿演讲、即兴演讲和朗诵的技巧，培养和提高学生的口头语言表达能力。 三、理论教学内容与目标 （一）口才理论（6学时） 了解口才的含义、特点；理解口才艺术在经济政治日常生活中的作用；掌握口才素质的形成以及口才应具有的能力等。 1.口才概述 1.1口才的含义 1.2口才的特点 1.2.1明确的目的性 1.2.2高度的灵活性 1.2.3素质的综合性 1.3口才的基本要素 2.口才素质的形成 2.1知识积累 2.2思维能力 2.3语言素养 3.口才应具有的能力 3.1说明能力 3.2吸引能力 3.3说服能力 3.4感人能力 3.5创造能力 3.6控制能力 4.口才的作用 4.1口才艺术在政治生活中的作用 4.2口才艺术在经济生活中的作用 4.3口才艺术在日常生活中的作用 （二 ）有声语言（3学时） 了解有声语言的含义、作用及特点；理解朗诵的含义及作用、理解有声语言与演讲的关系、朗读与演戏的区别；掌握普通话语音规范、普通话语音辨正、朗诵的技巧等。 1.有声语言概述 1.1有声语言的含义及作用 1.2有声语言的特点 1.3有声语言与演讲的关系 2.有声语言训练内容 2.1普通话语音规范 2.2普通话语音辨正 3.有声语言训练技巧 3.1声带训练技巧 3.2呼吸训练技巧 3.3共鸣训练技巧 3.4吐字训练技巧 4.朗诵技巧 4.1朗诵的含义及作用 4.2朗诵前的准备 4.3朗诵的技巧 4.4朗诵、朗读与演戏的区别 （三）态势语言（3学时） 了解态势语言的含义；理解态势语言运用的原则；掌握态势语言的使用技巧、表情与眼神使用技巧以及态势语言四忌等。 1.态势语言概述 1.1态势语言的含义 1.2态势语言运用的原则 2.态势语言的使用技巧 2.1身体形态 2.2手势动作 2.3使用手势 2.4使用手势的禁忌 2.5手势设计与训练 3.表情与眼神使用技巧 3.1表情 3.2眼神 3.3眼神交流技巧 4.态势语言四忌 （四）演讲理论（2学时） 了解演讲的含义、本质、特点、作用以及功能分类；理解演讲的内容分类、演讲的表达形式分类、听众的心理、演讲者的心理；掌握怯场心理及其克服。 1.演讲概述 1.1演讲的含义 1.2演讲的本质 1.3演讲的特点 1.4演讲的作用 2.演讲的分类 2.1根据演讲的功能分类 2.2根据演讲的内容分类 2.3根据演讲的表达形式分类 3.演讲的心理 3.1听众的心理 3.2演讲者的心理 3.3怯场心理及其克服 （五）拟稿演讲（2学时） 了解拟稿演讲的含义、作用；理解演讲稿的种类；掌握演讲稿的写作技巧、写作要求以及拟稿演讲技巧等。 1.拟稿演讲的含义及作用 1.1拟稿演讲的含义 1.2拟稿演讲的作用 2.拟稿演讲的特点 3.演讲稿的写作技巧 3.1标题写作技巧 3.2称呼写作技巧 3.3开头写作技巧 3.4主体写作技巧 3.5结尾写作技巧 4.演讲稿的写作要求 5.拟稿演讲技巧 5.1要自信地在公众场合演讲 5.2要保持自我和自然 6.演讲词记忆、再创造技巧 （六）即兴演讲（2学时） 了解即兴演讲的含义、特点；理解即兴演讲的类型；掌握心态稳定技巧、话题选择技巧、思路构建技巧、语言表达技巧以及即兴演讲的要求等。 1.即兴演讲概述 1.1即兴演讲的含义 1.2即兴演讲的特点 1.3即兴演讲的类型 2.即兴演讲的技巧 2.1心态稳定技巧 2.2话题