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综合综合
找准秘钥,让科学掀起神秘的盖头
——例谈科学教学中学生情感态度与价值观的培养
江苏无锡市华庄中心小学(214000) 杨柯君
[摘 要]在科学教学中,求知欲是学生积极学习的动力。教师可根据教学需要,选择学生感兴趣的活动,拖延教学时间节点,
吊足学生胃口;在探究活动前,欲擒故纵,先遂了学生心愿,让其单独行动,使其失败,然后引导学生分
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