我的一位国文老师 梁实秋.pptx

先生博闻强记，大部分他都能背诵得出。 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套的背诵下去了。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。; 在梁实秋的回忆里，梁启超先生是博闻强识的； 在余光中的回忆里，梁实秋先生是亲切无碍的； 在吴组缃的回忆里，朱自清老师是谦恭拘谨的； 在汪曾祺的回忆里，闻一多先生是天真爽利的。 ;美美眼里的语文老师 ;;我的一位国文老师;学习目标;课前检测;课前检测;我的一位国文老师; 梁实秋（1903-1987），现代作家、文艺理论批评家、翻译家。 1915年考入清华学校留美预备班(清华大学的前身），与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。 1923年留美，1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。 1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社，与鲁迅等就人性问题展开论战。 1949年到台湾，任台湾师范学院英语系教授，代表作品散文集《雅舍小品》。; 1927年，梁实秋和鲁迅突然吵了起来，那一场论战，足足持续了八年之久。一开始，他们是争论人性、争论文学，后来，渐渐变成了相爱相杀：;理清文章思路;1.第一节内容在文中有何作用？;2.徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。; 试着画出徐老师的头像图。;;3、徐先生最突出的特点是什么？作者回忆哪些事可以体现？;1.第四节： 面对点名冒名，课堂乱象，徐老虎“开口就骂人”。 2.第五节： （1）同学插话，徐老虎“勃然大怒”。 （2） “我”义愤填膺，被徐老虎“骂了一个钟头”。;4.“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。; — —汪曾祺《唐立厂先生》;删繁就简三秋树 领异标新二月花 ——郑板桥题书斋联 上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺。 下联主张要创造与众不同的新格调。不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。 “删繁就简”、“领异标新”是艺术创作的规律，高考作文要想“突出重围”，在立意上“领异标新”，述说上“删繁就简”是首要一环。; 徐先生是一位相貌古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却敬业、高明的国文老师。;研习手法 分组讨论：这样一位令人难忘的国文老师，作者是运用什么手法刻画的呢? 　　1.欲扬先抑。对徐老师的描写从开始的古怪暴躁“徐老虎”到后来的敬业，反衬出国文老师的有趣可爱。 　　2.细节描写。“秃秃亮亮的肩头，方方扁扁的脸形，常吸溜鼻涕的酒糟鼻子，那油渍斑斓的长袍……”写出国文老师凶怪的形象特点。;技法小结;把人写活的方法 ; 我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。; 文章最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？ ;赏析 1.间接抒情。 （1）时间间隔上写自己的怀念。“将近五十年了”，可见怀念之久；先生的音容笑貌记得如此清晰，足见怀想之深. （2）空间间隔写自己的怀念。“听说他已早归道山”，阴阳两隔，更添怀念之情； 2.直抒胸臆。 （1）“怅惘”是因为一直未能与先生一通音讯，且先生已不在人世； （2）敬慕是因为先生出众的才华和高尚的人品。;语 言 风 格; “先生喜征逐之乐，顾不修边幅，既垂长辫，而枣红袍与天青褂上之油腻， 尤可鉴人，粲者立于其前，不须揽镜，即有顾影自怜之乐。” ——梁实秋《辜鸿铭先生轶事》; 梁秋实作品的语言特点：幽默。 梁实秋先生在批判时，不是用尖酸刻薄的词语，而是采用适度的幽默。他认为“讽刺文学的出发点是爱，不是恨，人性本有缺点，文学家指责矫正不合理不道德的现象，讽刺便是一种很好的手段。” 无奈的幽默代表作：《鸟》《猪》《狗》《骆驼》等。 闲适的幽默代表作：《雅舍小品》。;练 笔