初中数学培优竞赛讲座第18讲__乘法公式版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 第十八讲乘法公式 乘法公式是在多项式乘法的基础上，将多项式乘法的一般法例应用于一些特殊形式的多项式相乘，得出的既有特殊性、又有实用性的详细结论，在复杂的数值计算，代数式的化简求值、代数式的恒等变形、代数等式的证明等方面有着宽泛的应用，在学习乘法公式时，应当做到以下几点： 1．熟悉每个公式的构造特点，理解掌握公式； 2．根据待求式的特点，模拟套用公式； 3．对公式中字母的全面理解，灵活运用公式； 4．既能正用、又可逆用且能适合变形或从头组合，综合运用公式． 例题 【例1】(1)已知两个连续奇数的平方差为2000，则这两个连续奇数能够是．(江苏省竞赛题) (2)已知(2000一a)(1998一a)=1999，那么(2000一a)2+(1998一a)2=．(重庆市竞赛题) 思路点拨(1)成立两个连续奇数的方程组；(2)视(2000一a)·(1998一a)为整体，由平方和想到完全平方公式及其变形． 注：公式是怎样得出来的?一种是由已知的公式，经过推导，获得一些新的公式；另一种是从大量的特殊的数量关系下手，并用字母表示数来揭露一类数量关系的一般规律—一公式． 从特殊到一般的过程是人类认识事物的一般规律， 而察看、发现、概括是发现数学规律最常用的方法． 乘法公式常用的变形有： (1) a2 b2 (a b)2 2ab，ab (a b)2 (a2 b2)(a2 b2)(a b)2 ． (ab)2 b)2 2a2 2b2； 2 2 (2) (a (3) (a b)2 (a b)2 4ab； （4）ab (ab)2 4 (ab)2 ，a2 b2 c2 (abc)2 2(abbcac) 【例2】若x是不为 0的有理数，已知 M (x2 2x 1)(x2 2x 1)，N (x2 x 1)(x2 x1)， 则M与N的大小是（ ） A．MN B．MN C．M=N D．无法确定 思路点拨 运用乘法公式，在化简 M、N的基础上，作差比较它们的大小． 【例3】 计算： (1)6(7十1)(72十1)(74十1)(78十1)+1； (天津市竞赛题) (2)1.345×0.345×2.69—1.3452一1.345×0.3452． (江苏省竞赛题) 思路点拨 若循规蹈矩计算，显然较繁．可否用乘法公式，简化计算，重点是对待求式适合变形，使 之切合乘法公式的构造特点，对于 (2)，由于数字之间有联系，可用字母表示数 (称为换元)，将数值计算转 化为式的计算，更能反应问题的本质特点． 【例4】 (1)已知x、y知足x2十y2十5＝2x 十y，求代数式 xy 的值． (“希望杯”邀请赛试题 ) 4 x y (2)整数x，y知足不等式x2 y2 1 2x 2y，求x+y的值． (第14届“希望杯”邀请赛试题 ) (3)同一价钱的一种商品在三个商场都进行了两次价风格整．甲商场：第一次提价的百分率为 a，第二 次提价的百分率为 a b b，乙商场：两次提价的百分率都是 (a0，bo)，丙商场：第一次提价的百分率为 2 b，第二次提价的百分率为 a，则哪个商场提价最多 ?说明原因． (河北省竞赛题) 思路点拔 对于(1)，(2)两个未知数一个等式或不等式，须运用特殊方法与手段方能求出 x、y的值， 由平方和想到完全平方公式及其逆用， 解题的重点是拆项与重组； 对于(3)把三个商场经两次提价后的价钱 用代数式表示，作差比较它们的大小． 注： 有些问题经常不能直接使用公式， 而需要创建条件，使之切合乘法公式的特点， 才能使用公式．常 见的方法是：分组、联合，拆添项、字母化等． 1 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 完全平方公式逆用可获得两个用宽泛的： (1)a2 2ab b2 (ab)2 0； 揭露式子的非性，利用非数及其性解． (2)a2 b2 2ab 用于代数式的最． 代数等式的明有以下两种基本方法： (1) 由繁到，从一推向另一； (2)相向而行，找代的等量． 【例5】 已知a、b、c均正整数，且足 a2 b2 c2，又a数． 明：(1)b与c两数必一奇一偶； (2)2(a+b+1)是完全平方数． 思路点 从a2 b2 c2的形下手；a2 c2 b2，运用数、奇偶数性明． 学力 1．察下列各式： (x一1)(x+1)＝x2一l； (x一1)(x2+x+1)=x 3一1； (x一1)(x3十x2+x+1)=x4一1． 根据前面的律可得 (x一1)(x n n-1 ． (武市中考) +x +?+x+1)= 2．已知a2 b2 4a 2b 5 0，a b= ． (杭州市中考) a b 3．算： (1)1.23452+0.765