善待错误，绽放独有芬芳——英语教学中教师待错的误区及对策-来源：小学教学参考（下旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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善待错误，绽放独有芬芳——英语教学中教师待错的误区及对策-来源：小学教学参考（下旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf

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英语英语··教研视点教研视点善待错误，绽放独有芬芳 ——英语教学中教师待错的误区及对策江苏南通高等师范学校附属小学（226000）施俊亚［摘要］错误是一种重要的教学资源，是获得真知的必然经历。然而，教师缺少发现错误资源的“慧眼”，习惯在学生探究之前给予“到位”的暗示、“越位”的提示，甚至不给学生思考的时间——及时的“补位”，导致错失了很多促进学生成长的契机。教师应以生为本，有效地利用学生的错误