复习六年级上册语文同步教案-26我的伯父鲁迅先生 共一 （人教部编版）.docxVIP

语文部编版六年级上册 第26课《我的祖父鲁迅先生》一课时教学设计 教学目标： 一、知识技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。 二、过程与方法 1.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学会抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 2.与同伴合作学习，交流自己的体会，表达自己的想法。 三、情感态度与价值观 1.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少、为别人想的多的崇高品质。 教学重点： 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学会抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 教学难点： 感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少、为别人想的多的崇高品质。 教学过程： 一、课前导读。 1.引言 通过前面几课的学习，我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。回顾你对鲁迅先生的认识。 鲁迅：伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 （设计意图：本节课通过回忆上节课讲述的内容，吸引学生兴趣，进而导入新课。） 2.那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢？今天我们就来学习鲁迅的侄女写的一篇回忆鲁迅先生的文章。 《我的伯父鲁迅先生》在鲁迅先生逝世九周年时，他的侄女周晔带着对鲁迅先生的深深的怀念之情，写了一篇回忆性文章，记录了鲁迅先生晚年的几件事。 齐读课题 3.自读检查： （1）同桌互读课文，检查字音是否正确。 （2）