复习六年级上册语文同步教案-16盼第二.pptx（人教部编版）.docxVIP

语文部编版六年级上册 第16课《盼》第二课时教学设计 教学目标： 一、知识技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读体会作者语言的精妙，学习积累语言。 3.分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。 二、过程与方法 1.整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。 2.通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、对话等描写，来感受小主人公情感的变化。 三、情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生感受到童真童趣。 教学重点： 通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。 教学难点： 初步培养学生的阅读兴趣，掌握正确的阅读方法。 教学过程： 一、课前导读。 1.引言 “沙沙沙”，“沙沙沙”雨从天而降，滴在人身上，湿湿的。滴在汽车上，乒乓乒乓。滴在我心里，暖暖的。 啊！终于下雨了，我的新雨衣也要派上用场了！ 2.回顾上节课所讲主要内容。 （设计意图：学生交流讨论复习上节课所学知识，明确两个情感的主要内容，为深入理解课文做铺垫。） 二、课文精讲。 1. 快速默读课文。想一想： 我们可以将文章分为几个部分？ 第一部分（第1—3自然段）：妈妈给“我”买了一件新雨衣， “我”盼着雨天。 第二部分（第4—17自然段）：放学后，掉了雨点儿，“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。 第三部分（第18—21自然段）：第二