复习六年级上册语文同步教案 9.竹节人 两（人教部编版）.docxVIP

语文部编版六年级上册 第9课《竹节人》第一课时教学设计 课题 9.竹节人 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级 学习 目标 一、知识技能。 1、学会本课生字词，理解重点词语的意思。 2、通过朗读体会作者语言的精妙。 3、学会根据不同的阅读目的，选择不同的读书方法。 ①、理解课文内容； ②、能有感情地朗读课文，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的快乐。 二、过程与方法。 1、初读课文，扫清字词障碍。 2、指导书写课后田字格中的字。 三、情感态度与价值观。 理解重点句子。通过本课的学习，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的快乐。 重点 识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。 难点 根据不同的阅读目的，选择不同的读书方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前导读 1、引言 同学们，你们见过这些玩具吗？知道这些它们的名字吗？这些都是老师小时候自己动手制作的玩具。怎么样，好玩吧？范锡林小的时候，家里很穷，他非常聪明，就自己动手制作了一个竹节人的玩具。你瞧，（课件出示竹节人的图片）这就是竹节人，你们玩过吗？让我们一起去文中看看吧！ 2、品读课文。想一想： （1）、竹节人是怎么做的？怎么玩儿的？ （2）、围绕着这个竹节人又发生了怎样有趣的故事呢？ 3、板书课题： 9.竹节人 学生交流讨论 齐读课题 通过展示玩具图片吸