《庄子与惠子游于濠梁之上》与课外对比阅读训练及答案汇集(2套).docxVIP

（一）阅读下面的两则文言文，完成7～11 题。(12 分) 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼， 安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子，固不知子矣;子 固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已 知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】晏子使楚 晏子使楚，楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰:“使狗国 者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶?” 晏子对曰:“齐之临淄①三百闾②，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰: “然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使，各有所主:其贤者使使贤主，不肖③者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!” 【注释】①临淄，齐国都城。②闾，里门，古代二十五家为一闾.③不肖，这里指没有德才的人. 下面选项中，加点字的意义和用法相同的一项是( ) (2 分) A.B.才美不外见．。(《马说》) 子之．不知鱼之乐，全矣! A. B. 傧者更道，从大门入。见．楚王。 齐之．临淄三百闾 C.D.此人一一为．具言所闻。(《桃花源记》) 以．其境过清。(《小石潭记》) C. D. 然则何为．使子? 楚人以．晏子短。 下列句子朗读节奏不．正．确．的一项是( ) (2 分) A.是鱼/之乐也。 B.安知/鱼之乐? C.其翼/若垂天之云。D.然则/何为使子? 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) ①楚人为小门于大门之侧而延晏子。 ②其贤者使使贤主。 作为道家的代表人物，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境? (2 分) 同为善辩之 人，庄子与晏子的语言艺术都非常的高超。从选文来看，你更欣赏哪一个 ? 请结合选文内容，从感情表达和辩论技巧两方面谈谈你的看法。(2 分) （二）阅读下列文言文，完成小题 （甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰:“子 非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子，固不知子 矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （《庄子与惠子游于濠梁之上》） （乙）惠子相①梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐， 搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵 ②子知之乎？夫鹓鶵发于南海， 而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰 而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （《惠子相梁》） 注：①相：做宰相。 ②鹓鶵(yuān chú)：传说像凤凰一类的鸟。 ③止：栖息。 ④练实： 竹子所结的子 ⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水 ⑥鸱(chī)：猫头鹰 ⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。 解释下列加点词在文中的意思。 （1）是．鱼之乐也 是: （3）或．谓惠子曰 或：  （2）子固．非鱼也 固: （4）搜于国．中三日三夜 国: 请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。南 方 有 鸟 其 名 为 鹓 鶵 子 知 之 乎 3．请把下列句子翻译成现代汉语。 子非我，安知我不知鱼之乐? 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 4．填空题 （甲）文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“ ， ”而挑起的。（乙）文庄子用“鹓鶵”比喻 。 5．（甲）（乙）两文分别体现了庄子怎样的特点？请概括。 【答案】 这 本来 有人（有的人） 国都、京城，即大梁 南 方 有 鸟/ 其 名 为 鹓 鶵/ 子 知 之 乎 3．（1）你不是我，怎么知道我不晓得鱼的快乐？（2）现在你想用你的梁国来威胁我吗？ 子非鱼， 安知鱼之乐? 志向高洁之士（自己、庄子） 【甲】文庄子是一个自由快乐，追求无拘无束生活的人。（或善于智辩的人） 【乙】文庄子是一个志向高洁的人（或：淡薄功名利禄的人、鄙视功名利禄的人）；是一个想象力丰富，善于用比喻说理的人（或：善于言词的人）。（谈到一点即可）