初中数学北师大七年级上册（2023年修订）有理数及其运算有理数乘法法则的教学设计.docx

有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法法则 一、教学目标 1.知识与技能：会进行有理数的乘法计算。 2.过程与方法：经历探索有理数乘法法则及运算的过程，观察发现、归纳、猜测、验证能力等。 二、学情分析 学生在小学阶段学习了自然数的四则运算及其运算规律，在本章的前几节中又学习了有理数的概念及分类，数轴，相反数，绝对值等，并学习和掌握了有理数的加法和减法运算法则，以及加减混合运算的的计算方法和技巧，具备了学习有理数乘法的知识技能基础。 三、重点和难点 1.掌握有理数的乘法法则并能运用法则进行熟练地运算 (难点） 2.掌握倒数的定义及倒数的求法（重点） 四、教学过程 （一）创设情境，复习导新 1.回顾小学学的乘法的定义 2.通过列举李大爷家的饭店，每天亏算100元，30天亏损多少，引出本堂课的学习内容。 （二）合作交流，讲授新课 第一部分：有理数的乘法法则 1.通过幻灯片展示蜗牛的五种运动情境，猜测蜗牛的最终位置，并列出相应的算式，最后根据得出的算式小组讨论得出有理数的乘法法则； 2.通过例题讲解和有理数的乘法法则的运用，总结出有理数乘法的计算步骤； 3.加大计算难度，给出分数、小数以及带分数的题让学生计算： (1)1512×(-0.8) (3) (-11 第二部分：倒数 1.由学生做的最后一个题引出倒数，再另外列举例子： （1）16×6 (3)- 2.给出倒数定义并引导学生总结归纳出0没有倒数； 3.通过举例分别得出整数、分数、小数的倒数的求法，并强调0没有倒数； 4.让学生根据倒数的计算方法求下列各数的倒数，并引导学生观察原数和倒数的符号得出：正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。 1，-1，-5，23，-23 第三部分：巩固复习相反数、绝对值以及倒数 相反数、倒数及绝对值的区别运算 五、课堂小结 总结有理数的乘法法则和倒数的定义