人民版4.3圣雄甘地模板.pptVIP

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人民版4.3圣雄甘地模板.ppt事业单位模拟考试试题

第四单元 亚洲觉醒的先驱L Y M 第2课 圣雄甘地 【课标要求】1、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹;2、认识其在印度民族解放运动中的历史作用。3、感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神 本片荣获1982年第55届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本、最佳摄影、最佳服装设计等8项大奖。导演兼制片阿顿伯罗为这部影片筹划二十年,最后用三年的时间,雇佣八十名英国演员和一百名印度演员并完成了这部巨片。《甘地传》Gandhi 甘地生平简介:出生于1869年,是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。人们称他为“马哈特马”,意思是“伟大的灵魂”。他三次领导了“非暴力不合作运动”,以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被极右分子刺杀身亡,时年79岁。 2007.9L Y M?6 一、成长历程 (甘地“非暴力思想”的形成)问题:请阅读课文,从早年熏陶、英国求学、南非工作、回国斗争方面归纳甘地的成长历程。早年熏陶 仁爱 素食 苦行 不杀生英国求学 掌握丰富法律知识;基督教影响;南非工作 “非暴力思想” 形成回国斗争 印度国大党领袖,领导印度民族解放运动 追踪问题1:甘地非暴力思想形成的原因?① 家庭影响:仁爱、不杀生、素食、苦行。② 受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。③ 接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会,实现人人平等的思想。④ 在南非尝到种族歧视滋味。追踪问题2:甘地非暴力思想的内容① 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨;(消极抵抗)② 强调爱与真理的统一,即在坚持“真理”的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (坚持真理—核心)追踪问题3:甘地运用非暴力思想指导下的早期实践活动有哪些?① 亲自创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地;② 领导南非的印度侨民,反对禁止印度向南非移民的法案和条例 最终目的:摆脱英国的殖民统治,争取民族自治、独立二、非暴力不合作运动1、运动背景:①19世纪中叶,印度完全沦为英国的殖民地。②一战后反英情绪迅速增长③1915年,甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年④根本:民族资本主义经济的发展,要求摆脱英国的殖民统治 最终目的:摆脱英国的殖民统治,争取民族自治、独立二、非暴力不合作运动1、第一次:1919—1922年的非暴力不合作运动(1)直接原因:阿姆利则惨案(2)经过: 国大党以甘地 非暴力 不合作 主张为指导思想三步走渐进策略第一步:放弃英给予的头衔和名誉职位;第二步:普遍抵制英人的机关、法院、学校;第三步:抵制英货(号召手纺车运动),抗税。(3)结果1922年由于发生暴力事件,国大党停止非暴力不合作运动。印度民族反帝斗争暂时走向低潮。 2、第二次:1930年的非暴力不合作运动(1)原因:1929年国大党通过实现印度完全独立决议,授权甘地领导运动;主 观:客 观:英加紧对印掠夺;1930年颁布《食盐专营法》(2)爆发:高潮:食盐进军(3)概况:沿海响应,全国各地罢工罢课示威游行,开展反英斗争→ 殖民当局逮捕甘地,取缔国大党,举国沸腾→ 有地方发动武装起义或宣布独立(趋向暴力革命)(4)结果:殖民当局:被迫改变策略:①释放甘地②撤销了取缔国大党的禁令③允许沿海人民煮盐。停止不合作运动,运动再次走向低潮。甘地: 3、第三次:二战期间的非暴力不合作运动(1)背景①二战期间,英国为取得印度更多的支持,派使节同甘地等商谈印度战后自治问题②二战后: 英国衰落;印度反抗(2)概况:甘地提出“英国退出印度”的主张 ,再次发出不合作号召。特点:第一次真正提出独立的要求第一次没有谴责人民使用暴力印度的独立:二战结束后,英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》,印度分为印、巴两个独立国家。 4、如何看待非暴力不合作运动积极方面:打击了英国的殖民统治;增强了印度人民的民族自尊心和自信心,使反英斗争具有广泛的群众基础;反映了印度人民要求独立的愿望;促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定了基础。消极方面:“非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非暴力的框架内,影响了民族独立运动的进一步发展;非暴力不合作体现了对英抱有幻想,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的妥协性和动摇性。 三、甘地的人生结局晚年致力于调解印度各个教派的矛盾,主张各派合作,1948年被印度教的狂热分子刺杀。印度总督由保镖护卫着 洒满花瓣的圣雄遗体在前往参加甘地葬礼 火化前一刻供人瞻仰 四、评价甘地1、功绩:①创立并宣传甘地主义思想,指导民族解放运动;②领导非暴力不合作运动,沉重打击了英殖民者;③晚年致力于调解教派矛盾,直至为印度的团结献出生命,伟大的人格受到世人的尊敬。2、局限:①把

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