第7课 大雁归来 【课文精细解读+习题拓展提升】 八年级语文下册教材培优 含思维导图.docxVIP

八年级下册 第7课 大雁归来 奥尔多·利奥波德 教学重难点 学习目标 阅读课文，学习、积累重难点字词。2、把握文章基本内容，理清作者的写作思路。（重点） 3、感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（难点） 预习部分 文题解读 文题中的“大雁”是作者的写作对象，而“归来”具有两层含义:既指迁徙的大雁从远方返回，又指作者从心底发出的对大雁的呼唤，表达了一种对大雁的喜爱之情。 作者简介 利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。 写作背景 为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。 课文主题 本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。 读读写写 雾霭 ǎi ???缄默jiān ???迁徙 xǐ ???沼泽zhǎo ?? 狩猎shòu 盘旋pán xuán????? 喧嚷xuān rǎng? ??邀请yāo qǐng????? 凋零diāo líng??? 枯燥kū zào?????? 稀疏xī shū????? 弥漫mí màn??? 目空一切mù kōng yī qiè 课文解析 大雁归来 奥尔多·利奥波德　　　　 EQ \o\ac(○,1)一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。【承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。】　　 EQ \o\ac(○,2)如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。【主要运用了拟人和对比的修辞手法，赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。赌注的意思是赌博时所押的财物。在此处意 味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。】　　 EQ \o\ac(○,3)向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。【“目空一 切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。这里运用拟人，贬词褒用，写出了大雁高高飞过时的专注神情，因为它们深知地面上的危险，必须一声不响，直达目的地。】乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。【通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。】大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。　　 EQ \o\ac(○,4)三月的大雁则不同。【过渡句，引出下文大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。】尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。【“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。】在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。【“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动作的描写，写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松，不再“目空一切”地笔直飞行，更快乐更自由。】一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。【运用拟人的修辞手法，前一句中的“客人”指大雁写出了大雁的归来让香蒲乃