第2课 回延安 【课文精细解读+习题拓展提升】 八年级语文下册教材培优 含思维导图.docxVIP

PAGE PAGE 1 八年级下册 第2课 回延安 贺敬之 教学重难点 学习目标 1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读这首诗。 2、掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。（重点） 3、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。（难点） 预习部分 文题解读 《回延安》，紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。 作者简介 贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。1924年生，山东峄县（今山东枣庄台儿庄人）人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1945年，和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。历任中国作家协会和戏剧家协会理事、文化部副部长、中宣部副部长、文化部代部长等职务。建国后，写了《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》《十月颂歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》《中国的十月》《八一之歌》等有名的诗篇。诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 写作背景 1956年，诗人回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。 课文主题 《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了作者思念“母亲”延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的眷恋。? 读读写写 搂定（?lǒu ?） ???糜子（?méi?） ??满窑（?yáo ?） ?脑畔（pàn?） ?眼眶（kuàng ?） 杜甫川（?fǔ ??） ?羊羔羔（?gāo ??） 宝塔山（?tǎ ??）油馍（?mó ??） 课文解析 回延安 贺敬之 一心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 【“莫要”“莫把”两个祈求的诗句，说明诗人无法控制自己内心激动的情绪。】手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 【宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。】千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！ 【黄土贴心、梦回延安、搂宝塔山、千呼万唤，连续几个情节和动作表达了诗人对母亲延安的眷恋。】杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。 【延安亲人的欢迎场面更是热烈。被拟人化了的杜甫川、柳林铺和红旗，在“唱”“笑”“招手”。亲人们头上包着白羊肚手巾，腰上缠着红腰带迎过延河来了。】满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。 【一个“扑”字表现出来的情感，比千言万语要多得多。】 【段落解析】第一部分，回延安。写诗人阔别?10?年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。 二二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 【比兴，写出自己与延安母亲的血肉关系。】东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 【赋，选取典型事物，概括当年热火朝天的生活。】手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你…… 【表现对母亲延安的感激和怀念。】 【段落解析】第二部分，忆延安。追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。 三米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。 【选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛。】老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。 【欢聚一堂，共叙新旧岁月。】一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。 【夸张、比喻连用，话题由延安飞跨千山万水，谈到全国的形势如长江、黄河汹涌澎湃。?】 十年来革命大发展，说不尽这三千六百天…… 【段落解析】第三部分，话延安。诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。? 四千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ 【夸张，表明变化之大，