第1课 社戏 【课文精细解读+习题拓展提升】 八年级语文下册教材培优 含思维导图.docxVIP

八年级下册 第1课 社戏 鲁迅 教学重难点 学习目标 1、理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。2、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。(重点）3、了解本文词语使用的准确性，掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。(重点）?4、认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。(难点） 预习部分 文题解读 旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。按照我国的民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，人们以演戏的形式进行祭祀，那时演的戏就称为“社戏”。课题概括了记叙的主要内容。 作者简介 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》等。 写作背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 课文主题 文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历，刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴美好情谊的眷恋之情，反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。 读读写写 钳?qián 撮?cuō 偏僻?piān?pì 行辈?háng?bèi照例?zhào?lì 欺侮?qī?wǔ 宽慰?kuān?wèi 嘱咐?zhǔ?fù怠慢?dài?màn 礼数?lǐ?shù 撺掇?cuān?duo 凫水?fú?shuǐ潺潺?chán?chán 踊跃?yǒng?yuè 屹立?yì?lì 家眷?jiā?juàn皎洁?jiǎo?jié 好歹?hǎo?dǎi 课文解析 社戏 鲁迅 EQ \o\ac(○,1)我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：【是我乐土的原因：（1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；（2）可以免念《诗经》之类难懂的书；（3）可以钓虾、放牛、看戏，体验丰富多彩的生活情趣（4）没有封建礼教的约束，但有热情好客的朋友。 】因为我在这里不但得到优待，【鲁镇人热情好客。】又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。【出自《诗经?小雅?斯干》秩秩：涧水清清流淌的样子。斯：语助词，犹“之”。干：通“涧”。山间流水。幽幽：深远的样子。南山：指西周镐京南边的终南山。全句意思为：前有潺潺小溪水欢快流过，后有幽幽终南山沉静座落。这里指作者平时所要学习的枯燥的功课。】 【段落解析】写随母亲归省,小住平桥村。 EQ \o\ac(○,2)和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。【体现平桥村民风淳朴。】 【段落解析】插叙,交代乡间生活的小朋友。 EQ \o\ac(○,3)我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。【照应上文的“得到优待”。】其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生