第10课 小石潭记 【课文精细解读+习题拓展提升】 八年级语文下册教材培优 含思维导图.docxVIP

八年级下册 第10课 小石潭记 柳宗元 教学重难点 学习目标 1．能正确朗读课文，疏通文意， 2．积累常用文言实词和虚词，重点关注本文的词类活用现象。 3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。(重点） 4．反复朗读课文，结合写作背景，理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。（难点） 预习部分 文题解读 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 作者简介 柳宗元，字子厚，唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。代表作有《黔之驴》、《捕蛇者说》、《永州八记》及绝句《江雪》等。 写作背景 柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。 课文主题 本文描写了小石潭凄清幽美的独特风光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，曲折反应政治上受打击，怀才不遇的愤恨不平。 读读写写 一词多义：? 清：A、水尤清冽（清澈）?B、以其境过清（凄清） ?? 2、见：A、下见小潭（发现）?B、明灭可见（看见）? 3、从：A、从小丘西行百二十步（由、自）?????B、隶而从者（跟随，随从）? 4、可：A、潭中鱼可百许头（大约，约摸）??????B、明灭可见（能够，可以）? 5、差：A、参差披拂（长短不一）???????B、其岸势犬牙差互（交错）? 6、环：A、如鸣佩环（玉环）?B、四面竹树环合（环绕） ? 7、道：A、伐竹取道（道路） ?B、策之不以其道（方法）? 8、居：A、不可久居（停留）?B、居十日（过） ?C、居庙堂之高则忧其民（处在）? 9、乐：A、心乐之（以……为乐，形容词的意动用法。）? ? B、 似与游者相乐（逗乐，形容词用作动词） 10、而：A、乃记之而去（不译，表顺接关系。）?B、隶而从者（不译，表并列关系）?C、潭西南而望?（不译，表修饰关系）????????????????? 11、游：A、皆若空游无所依（游动）??????????B、同游者（游览）??? 12、环：?如鸣佩环（玉环）???（2）竹树环合（环绕)）????????????? 13、为：A、全石以为底（做为）????B、为岩（成为）????????? 四、词类活用：? 1、如鸣佩环，心乐之（以……为乐，形容词的意动用法。）? 2、近岸，卷石底以出（形容词用作动词，靠近，接近 ????? 3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4、凄神寒骨（“凄、寒”形容词使动用法，“使……凄凉，使……寒冷”的意思） 5、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。? ?? 6、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。 7、下见小潭。下：名词作状语，向下。?????? 8、日光下澈。下：名词作状语，向下。 9、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。???? 10、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。?? 11、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。 12、如鸣佩环。鸣：使动用法，使……发出声音。?????? 13、近岸。近：形容词作动词，靠近。?? 14、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。 古今异义 ???? 1、小生：古义：青年，后生。隶而从者，崔氏二小生；今义：指戏曲艺术中的一种角色。???? 2、去：古义：离开。乃记之而去；?????今义：常用义为“往”。 3、居：古义：停留。不可久居；????今义：住。?? 4、闻：古义：听到。闻水声；?????今义：用鼻子嗅气味。?????????? 5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头；?????今义：可以。?? 6、布：古义：映。?今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。 7、许：古义：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。??今义：允许。 特殊句式 倒装句： 1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、全石以为底（正确语序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。 3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石底向上弯曲，露出水面。 省略句： 1、乃记之而去。（省略主语“这番景致”） 于是记下这番景致便离开了。 2、斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样