幼儿园蒙氏感官教育工作手册——温觉板.pdfVIP

幼儿园蒙氏感官教育工作手册 工作名称 温觉板 WORK NAME 1. 一个有 6 个分格的木质盒子，2 个木质长方形板 5cm x5cm,2 个 进行以下练 铁质长方形板 5cm x5cm，2 个毡质长方形板 5cm x5cm，2 个石质长 方形板 5cm x5cm，2 个软木塞质长方形板 5cm x5cm，，2 个玻璃石 习（后续活 教具 质长方形板 5cm x5cm 2、如果无法取得以上材质，可以瓷砖等来代替 动） MATERIALS 3、眼罩 目的 1. 提升温觉板接收（区辨的精致化） 2. 觉知不同的物质由于作用在温度上会有明显差异 PURPOSES 工作前准备 温觉瓶 年龄 3.5 岁 温觉板 ： 1、教师邀请幼儿进行工作。 演示  介绍用具示范取用具，请幼儿选择一个取到不干扰人的桌面区。  将控制组的 5 块温觉板取出散放在桌子右侧。 PRESENTATION  教师带领幼儿做指尖敏感化 2、 教师示范操作、命名： (1) 取一个软木塞放于桌上。命名“这块温觉板是软木塞 (2) 教师将双手的手腕碰在一处互相搓一下， (3) 用右手手腕去触摸碰触软木塞，感受软木塞的温觉。 (4) 教师将双手的手腕碰在一处互相搓一下，让手腕处的温度回到最初的温度。 (5) 教师让幼儿用手腕试试看。 (6) 将软木塞放在桌子的左上角 (7) 同样的方法，教师依次命名：玻璃，铁片，大理石，毛毡，木板，并用用手腕去 触摸碰触，感受它们的温觉 温觉板 配对 ： 1、教师邀请幼儿进行工作。  介绍用具示范取用具，请幼儿选择一个取到不干扰人的桌面区。  将所有温觉板取出散放在桌子右侧。  教师带领幼儿做指尖敏感化  教师带上眼罩 2、教师示范操作、配对：  教师左手摸到一块温觉板，用左手手腕去触摸碰触，感受温觉板的温觉。  用右手手腕在其他温觉板中间摸索，寻找和左手温觉板一样温觉的温觉板，  找到的一样的温觉板，“它们是一样的温觉板，所以要把它们放在一起。”，推 放到桌子左侧上方。  教师将双手的手腕碰在一处互相搓一下，让手腕处的温度回到最初的温度。  继续用同样的方法寻找，练习配对，直到将所有一样的温觉板放在一起，配对完 成。  摘下眼罩，视觉判断订正。 3、转交工作，打乱顺序，请幼儿试试看 错误控制 视觉的错误控制 INTEREST 后续活动 1、可邀请孩子到室外光脚在太阳光下的草地，一只脚在阴影下的草地感受不同的材 料，提升物质热能变化的感受 FOLLOWNG 2、不同建筑材料的材质 EXERCISES 语言 LANGUAGE 记忆游戏 学术备注 温觉瓶的区辨能力会在每天的工作经验积累能力会越来越上升。 PED.NOTES