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《小数乘法》导学案 课 题： 文具店 课 型： 新 授 课时数：1 课时 学 主备人： 案 李全周 执 教： 教 案 一 复习巩固 教学目标 1. 6+6+6+6+6=（ ）×（ ）=（ ） 1.通过具体情 2. 4×3 表示（ ）。 境和实际操 3. 0.3+0.3+0.3=（ ）×（ ）=（ ） 作，初步了解 4. 0.4×2 表示（ ）。 小数乘法的 意义。 二．自学导航 2.结合小数乘 法的意义，能 自主探究，理解小数乘整数的意义 计算出简单的小数和整 自学课本 41 页，根据课本图片以及算式，体会“求买 4 块橡皮需要多少元” 数相乘的结的三种解答方法 果。 第一种：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元） 3.培养学生观 这样解答的原因是（ ） 察 思考以及与同伴交流 第二种： 0.2×4=0.8（元） 的良好习惯。 1. 0.2×4 表示的意思是（ ）， 与第一种解答方法表达的意思是否相同？（ ） 一 预习 质疑 你能说说小数乘整数的意义吗？ 1.请同学们自 答： 学 课 本 第 41-42 页 内 容，体会“求第三种：画图理解 用一个正方形表示 1 元，把它平均分成 10 份，每份就是 买4 块橡皮需( )元，一块橡皮就是 0.2 元，就是涂( )份，四块橡皮就要涂 4 个( )份， 要多少元”算就是 8 份，也就是( )元。 式的含义，理