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《世界电影史》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B5053 课程名称 世界电影史 课程性质 学科必修课 学分 3 周数 3 学时 48理论 先修课程 课程负责人 适用专业 数字影像艺术 课程简介： 《世界电影史》主要向数字媒体艺术专业的学生介绍欧美电影、前苏联电影、日本电影各个时期主要的艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家及其代表作，让学生了解电影的起源、特性和制作方式，把握世界电影的历史发展线索和各国电影的艺术传统，广泛吸收世界各国电影创作的丰富经验，为学生在将来的创作和评论中打下扎实的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标: 通过本课程学习，学生能够了解中外电影各个时期主要的艺术运动和艺术思潮，重要的电影艺术家和代表性作品； 通过本课程学习，学生能够了解中外电影的历史发展脉络，掌握电影艺术形成、发展、变化、成熟的过程； 3.通过本课程学习，学生能够了解中外电影的历史发展线索和优秀传统，为学生在未来的电影创作中更好地继承和发扬中外电影的有益经验； 4.通过本课程学习，学生能够形成较为系统的电影观，对动态影像从胶片到数字的发展脉络有一个清晰的认识，在未来数字影像创作中加以有效应用； 5.通过本课程学习，学生能够对当代影像美学的产生和发展有一个较为明晰的理解，既在传统中汲取经验也要紧跟时代步伐。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H H 毕业 要求6 毕业要求指标点6.2 M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 电影的诞生、 欧洲各流派及好莱坞的“黄金年代”，前苏联电影、意大利新现实主义、 课程目标1 早期电影 学生经过课堂学习，了解电影早期发展的诸多流派；以及好莱坞商业叙事模式在全世界的成功。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 10学时 日本电影、法国新浪潮与左岸派，新好莱坞、德国电影、世界其他国家的电影 课程目标2 电影艺术的发展与民族电影的兴起 学生经过课堂学习，了解二战以后电影语言的民族化发展，以及最重要的流派和名家。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 10学时 中国电影的诞生和发展、第五代导演、第六代导演 课程目标3 中国电影的发展脉络 学生经过课堂学习，了解中国电影的诞生、早期发展以及80年代以来的民族电影格局。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 10学时 数字电影 课程目标4 新世纪电影艺术的发展 学生经过课堂学习，了解电影艺术在新世纪以来全面转向数字化对影像美学的影响。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 10学时 网络影像的兴起 课程目标5 网络影像的兴起 学生经过课堂学习，了解美剧和网络电影对传统电影模式的冲击，以及电影艺术在未来的发展。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 8学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 电影艺术的发展与民族电影的兴起 课程目标2 提交1000字论文，阐述自己对新浪潮对世界产生深远影响的理解。 课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（20%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（80%），布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。 中国电影的发展脉络、新世纪电影艺术的发展 课程目标3、4 提交1000字论文，阐述电影至今中外电影发展的共同与不同之处。 网络影像的兴起 课程目标5 提交1000字论文，阐述自己对网络影像审美的理解。 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 1.郑亚玲、胡滨．外国电影史．中国广播电视出版社，1995年。 2.钟大丰、舒晓明．中国电影史．中国广播电视出版社，1995年。 3.王永收、郎滨、赵轩．中外电影艺术史纲要．世界图书出版广东有限公司，2016年。 2.主要参考书 1.乔治萨杜尔.世界电影史．中国电影出版社，1982。 2.邵牧君．西方电影史概论．中国电影出版社，1984。