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《雕塑》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B3095 课程名称 雕塑 课程性质 专业拓展选修 学分 1.5 周数 学时 16理论学时+16实践学时 先修课程 素描基础 课程负责人 适用专业 环境设计 课程简介： 《雕塑》课程是环境艺术设计专业拓展选修课，雕塑艺术属立体造型艺术范畴，在室内外环境艺术中占有重要地位。学习、掌握雕塑艺术，对于环境艺术设计专业学生学好本门专业和拓宽知识面，增加对立体造型知识的了解，提高动手示范能力和创造能力，改善知识结构，具有较强的价值。本课程内容包括雕塑的发展历史沿革、雕塑的语言媒介与表现形式、材料与工艺、设计实践等等。通过本课程的教学使学生熟悉雕塑的形式特，掌握雕塑的主要工艺和制作方法，提高审美能力和对雕塑艺术的鉴赏能力。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生了解雕塑的概念、基本发展历史及不同时期的艺术特点。 2.通过本课程学习，学生掌握雕塑常用的技术和工艺流程，具备一定的设计与制作能力，能够独立或者合作的方式完成作品的设计与制作， 3.通过本课程学习，学生能够掌握项目实践的意义和方法，将雕塑课程蕴含的创意思维，动手实践能力和学习兴趣以项目实践作品的形式体现出来 4.通过本课程的学习与训练，学生能够具备一定的艺术鉴赏水平、审美意趣和人文素养，能较为深入地评价和鉴赏雕塑艺术作品。 5.通过本课程的学习，学生能够熟悉地域文化和工艺特色，了解地域文化和工艺特色于雕塑设计应用的意义和重要性，能够将地域文化和工艺特色与雕塑设计实践相结合进行创作应用。 教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.雕塑艺术概述 课程目标1、4 1.雕塑的概念、形式与类型 2.雕塑艺术的发展脉络 1.了解和掌握雕塑的概念 2.了解雕塑艺术发生和发展历程 3.了解雕塑的艺术特点 4.培养对雕塑艺术作品的鉴赏与批评能力 1.课堂教学： 运用多媒体PPT进行讲述；运用图片和视频讲解分析；分小组讨论互动 2.课后实践：查阅相关雕塑书籍和画册 理论 4学时 2.雕塑的语言媒介与表现形式 课程目标1、4 1.雕塑的语言特征 2.雕塑的形体与空间 3.雕塑艺术的色彩 1.了解和掌握雕塑提炼、概括、夸张和变形等语言特点 2.增强学生对形体、空间的感悟能力和控制能力 3.掌握色彩与雕塑之间的形体、空间关系 1.课堂教学： 运用多媒体PPT进行讲述；运用图片和视频讲解分析；分小组讨论互动 2.课后实践：查阅相关雕塑书籍和画册 理论 4学时 3.雕塑的材料与工艺 课程目标2 1.雕塑的材料种类 2.雕塑的材料工艺 3.材料、工艺与雕塑的设计 1.了解金属、木材、纤维等材料属性和工艺特点 2.熟悉材料、工艺与雕塑设计、成型、审美效果的关系。 1.课堂教学： 现当代优秀作品讲解分析； 2.课后实践：查阅相关雕塑书籍和画册 理论 4学时 4.室内雕塑设计 课程目标3、5 1.室内雕塑的艺术特点及用途 2.室内雕塑的形式要素及其表现方法 3.公共雕塑的制作 1.理解室内雕塑设计、制作的基本规律 2.具备一定的设计和制作能力 3.具备一定的三维造型和空间表达能力。 1.课堂教学： 辅导和师生互动交流；作业自评、互评和老师点评 2.课后实践：查阅相关雕塑书籍和画册 理论 2学时 + 实践 8学时 5.公共雕塑设计 课程目标3、5 1.雕塑与公共空间的关系2.公共雕塑分类、特征、成型方法 3.公共雕塑的制作 1.理解公共雕塑设计、制作的基本规律 2.具备一定的公共雕塑设计和制作能力 3.能够把所学知识运用到设计实践当中 1.课堂教学： 运用多媒体进行图片分析； 2.课后实践：查阅相关雕塑书籍和画册 理论 2学时 + 实践 8学时 成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.雕塑艺术概述 课程目标1、4 平时出勤、课堂发言与讨论、小组PPT研讨 课程成绩包括3个部分，总分100分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤占总成绩的20%。 2.课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的20%。 3.课程作业质量。占总成绩的60%。 2.雕塑的语言媒介与表现形式 课程目标1、4 平时出勤、课堂发言与讨论、小组PPT研讨 3.雕塑的材料与工艺 课程目标2 平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果 4.室内雕塑设计 课程目标3、5 平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果 5.公共雕塑设计 课程目标3、5 平时出勤、课堂发言与讨论、实