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《小小的船》教学设计（优秀篇） 《小小的船》教学设计文龚娴晶 教学目标总教学目标 通过朗读、图片、绘本故事激发孩子对美丽夜空的想象。 认识生字 9 个，写字 4 个，激发孩子识字兴趣培养主动识字的习惯。 积累叠词弯弯的、闪闪的、尖尖的、蓝蓝的，尝试用这样的词写句 子。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。第一课时教学目标 1、通过朗读、图片、绘本故事激发孩子对美丽夜空的想象。 2 认识生字 9 个，学习写见字。 3、积累叠词弯弯的、闪闪的、尖尖的、蓝蓝的，尝试用这样的词写 句子。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点 1、通过朗读、图片、绘本故事激发孩子对美丽夜空的想象。 2、学习写见字。 3、积累叠词弯弯的、闪闪的、尖尖的、蓝蓝的，尝试用这样的词写 句子。 教学设计 一、谈话导入、书写题目 1、导入语 孩子们，你们观察过月亮吗？你觉得月亮像什么？ 有一位老爷爷看到月亮也产生了联想，写下了一首特别美丽的小诗， 今天我们就一起来学习课文 7《小小的船》。 2、书写课题一起书空小字。二、解题，识字写字 1、翻开语文书 76 页，这首儿歌是谁为小朋友写的呢？简单介绍叶圣 陶 2、边读边想小小的船指的是什么呢？月儿 3、同桌互读课文读准字音，识记 77 页的生字。 4、反馈读词 第一组弯弯的两头尖 在这组词里有两个描写形状的词，一个是弯一个是尖，到图上指一 指哪里叫弯？哪里叫尖？学