德江县第二幼儿园2018年春季学期健康领域测试1.docxVIP

德江县第二幼儿园2018年春季学期健康领域测试 填空题（分） 健康是指人在 、 和社会适应方面的良好状态。 指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿 、 、 、 各方面的协调发展为核心。 指南从 、 、 、 、 、五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由 和 两部分组成； 共 个目标， 条建议。 幼儿的学习是通过 、 和 获取经验的学习方式。 在幼儿发展中，要保证幼儿每天睡 小时，其中午睡一般应达到 小时左右。 幼儿每天的户外活动时间一般不少于 ，其中体育活动时间不少于 小时。 判断题（ 分） 成人与幼儿一起谈论自己高兴的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。（ ） 幼儿发脾气时硬性压制，告诉他什么行为是可以接受的。 （ ） 发现幼儿不高兴时，有用询问情况，让幼儿自己处理情结绪。（　） 幼儿做错事时要冷静处理，不大声斥责，更不能打骂。（　） 经常与幼儿玩拉手转圈秋千等游戏，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸，促进其耐力的发展。（　） 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（　） 为幼儿准备多种体育活动材料，教师每次只拿一种玩具给幼儿玩。（　） 告诉幼儿不充许别人触摸自己的隐私部位。（　） 多项选择题（ 分） 在情绪安定愉快中，３至４岁幼儿的发展目标有（　　　　） Ａ．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 Ｂ．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。 Ｃ．经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 Ｄ．能随着活动的需要转换情绪和注意。 Ｅ．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 在具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中，４至５岁幼儿的发展目标有（　　　　） Ａ．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 Ｂ．能沿地面直线或在较窄的低矮物上走上一段距离。 Ｃ．能在较窄的低矮物体上平衡地走上一段距离。 Ｄ．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 Ｅ．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 Ｆ．能连续自抛自接球。 Ｇ．能连续拍球。 在具有一定的力量和耐力中，５至６岁幼儿的发展目标有（　　　　） Ａ．能双手抓杠悬空吊起２０秒左右。 Ｂ．能双手抓扛悬空吊起１５秒。 Ｃ．能单手将沙包向前投掷５米左右。 Ｄ．能单手将沙包向前投掷４米左右。 Ｅ．能快跑２５米左右。 Ｆ．能连续行走１．５公里以上。 Ｇ．能单脚连续躺着跳８米左右。 在手的动作灵活协调中，３至４岁幼儿的目标有（　　　　　　） Ａ．能用笔涂涂画画。 Ｂ．能熟练发用勺子吃饭。 Ｃ．能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 Ｄ．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，连线吻合。 Ｅ．会用筷子吃饭。 Ｆ．能合用简单的劳动工具。 在具有基本的生活自理能力中，３至４岁幼儿的目标有（　　　　） Ａ．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。 Ｂ．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 Ｃ．能将玩具和图书放回原处。 Ｄ．会自己系鞋带。 Ｅ．能按类别整理好自己的物品。 在具备基本的安全知识和自我保护能力中，４至５岁幼儿的目标有（　　　　　） Ａ．知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。 Ｂ．认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 Ｃ．运动时能主动躲避危险。 Ｄ．知道简单的求助方式。 简答题（ 分） 实施《指南》应把握哪些？ 2.怎样帮助幼儿养成良好的个人生活习惯和个人卫生习惯？ 3.在具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标中，3—4岁幼儿有哪些基本发展目标？ 4.在具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标中，5—6岁幼儿有哪些基本发展目标？ 5.在具有一定的力量和耐力目标中，4—5岁幼儿有哪些基本目标？ 6.在手的动作灵活协调目标中，5—6岁幼儿有哪些基本目标？ 分析题（分） 活动内容：小班体育活动“抛皮球” 目标：１．喜欢玩皮球，愿意参加集体游戏。 　　　２．能连续自抛自接球。 　　　３．知道皮球的多种玩法。 准备：皮球一个、准备好的场地、音乐 你觉得这个活动的设计有问题吗？请给予说明并改正。