《秃的梧桐》阅读练习及答案.docxVIP

（三）（25 （三）（25 分） 秃的梧桐 ⑴这株梧桐，怕再也难得活了！ ⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的， 这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 ⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两 家分享。 ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽， 吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒? ——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上 的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足， 不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还 开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱 蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ 这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐， 自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 ——这株梧桐，怕再也不得活了! 人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是， 我知道有落在土里的桐子。 文中的梧桐面临着哪些恶劣环境？但他还是“整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。”作者这样写的目的是什么？（4 分） 文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(4 分) 文中第(11)(12)段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(5 分) 请从修辞手法运用的角度，在文中找出两例精彩描写，并作简要赏析。（4 分） 文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(4 分) 从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（4 分） （三）（25 （三）（25 分）15.（4 分）遭受了“风和雷雨的劈折”、“蚂蚁的啃蚀”后， 在春天到来时，树上仍透出许多绿叶，但是这新的生命又遭到风的侵袭，遭到了蚂蚁的伤害。但勇敢的梧桐并不因此挫了它求生的志气，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。作者赋予梧桐以顽强的意志和强大的生命力，充分表现了作者对生命的热爱之情。 （4 分 （4 分）同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人 们对秃梧桐的存活越来越没信心， 显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。 们对秃梧桐的存活越来越没信心， 显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有 前后照应的作用。 （5 分 （5 分）和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地 活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义 活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化 了文章的中心。 18.（4 分）答案示例：“秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的 （4 分） 即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生干，兀立在惨淡的斜阳中。”运用了比喻的修辞手法，“如青玉”生动形象地写出了秃梧桐的颜色，“亭亭”、“兀立”写出了秃梧桐在秋风中坚强、淡定的姿态。 （4 分） 即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生 不息的。 不息的。 20.秃梧桐生存艰难，但却生生不息的现象，启示我们：面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！人生并不总是一帆风顺的，但我们要热爱生活，对生活取积极奋进的态度。 20.秃梧桐生存艰难，但却生生不息的现象，启示我们：面对困难与挫折， 我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！人生并不总是一帆风顺的，但我们要热爱 生活，对生活取积极奋进的态度。