部编小学语文单元整体作业设计二年级下册第七单元 2.pdfVIP

部编小学语文大单元作业设计 四、单元作业设计思路 为落实“双减”政策，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生语文核心素 养发展，有效提升课堂学习效率，根据“落实育人 目标、夯实语文基础、促进融 会贯通、发展创新思维”的作业宗旨，本单元的作业设计主要从以下方面进行思 考： 1. 作业层次。根据每课时教学目标，分为“基础性作业”“提升性作业” “ 合性作业”层次。基于单元一体化视角，各层次的作业既独立承担功能，乂相互 联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，达成本单元学习目标。 2. 作业模块。课时作业 目标明确，教学重难点突出，依据低年级段学生特点, 设置“趣味猜灯谜” “小小书法家” “脑图故事链”等学生感兴趣的模块形式，分 别对应“基础性作业” “提升性作业” “ 合性作业”并科学设定作业时长。单元 质量检测采用语文 合性趣味活动的形式，帮助学生从识字与写字、阅读与鉴赏、 表达与交流、梳理与探究等方面掌握语文知识，提升语文能力，发展语文核心素 养。整体设计注重渗透传统文化、融合多学科、融通校内外的课标理念。 3. 作业评价。坚持立德树人，力求多元化评价。评价主要采取星级评价的方 式，以自我评价、伙伴评价、教师评价、家长评价相结合，促进学生高效完成作 业，巩固知识与技能，发展学习能力，提升品德修养，培养良好的学习习惯。 核心素养 文化自信语言运用思维能力审美创造 作业宗旨 落实育人目标夯实语文基础促进越会贯通发展创新思维 单元学习目标单元作业目标 作业层次 作业模块 课时作业 筝元质■检测作业 评价方式 评价标准 评价主体 妙 阅 故 籍 读 力 • is 级 谨 世 剧 评 分 珠 展 场 W 价 万 大 大 比 花