五年级下信息技术教案-让幻灯片动起来_大连理工版.docxVIP

课 题 第七课：让幻灯片动起来 课型 新授 知识与技 对幻灯片中某一对象设置动画 能 过程与方经过自主探究，小组合作方法；自己或在教师的指导下掌 教学目的 法握本课内容 情感价值 经过教学培养学生的审雅观和创新精神 观 重 点 利用“自定义动画”设置动画效果 难 点 综合运动所学知识使多媒体作品产生适合的动向效果 教学准备 教学微机室 学生剖析 对PPT有一定的操作能力 教学方法 自主探究、直观演示，任务驱动 教学过程 教学环节 预期效 教师活动 学生活动 果与备 实时间 注 一、情境 播放视频，率领学生们 学生看视频，仔细听 导入 回想神舟七号的发射过程。 讲。 2‘ 老师给同学们都装备了 一枚火箭，同学们想不想让 学生进 它也飞向蓝天呢？ 入情境。 二、新授 26‘ 教师播纵火箭横向进入的演 示文稿。学生观看。 我们怎样把火箭运到发 射台呢？ 同学们自己或许小组织学生探究。 内研究研究，怎么样让火箭 自动移至发射台。 学生提出问题 教师巡视指导，碰到了 什么困难？ 学生边演示边解说。 谁能解决这个问题。 学生自主探究 下面请同学们研究研究 怎样让你的火箭飞向宇宙。 学生能 教师巡视指导。够独立 并且鼓励有困难的学生掌握或 第1页 教学环节 预期效 教师活动 学生活动 果与备 实时间 注 与小组其他成员合作达成。 者在小 学生演示并解说自己 组内同 设置的动画效果的方法。 学的帮 谁能展示一下自己的火 助下掌 箭？ 握 学生探究。 谁有不同的做法？ 我们还能够给火箭的升 学生演示，其他学生观 空加上声音。同学们试一试。看。 请一名同学演示。 参照书中的内容给文字 学生探究。 绘制运动路径。 请一名同学演示。 除了图片和文字能设置 学生演示，其他学生观 动画，幻灯片之间的切换也 看。 能以动画的方式进行。 请同学们参照P65内容， 给自己的幻灯片切换方式选 择你喜欢的动画效果。 “动画方案”是对幻灯 学生自主看书探究方 片中的文本增添预设视觉效 法。 果。范围可从微笑道显著， 每个方案往常包含幻灯片标 题效果和应用于幻灯片的项 目符号或段落效果。有一点 学生听讲。 要注意的是：“动画方案” 对自己绘制的文本框不起作 三、展示 用。 评论 谁能展示一下你的作 10‘ 品。 谁能说说他的作品有什 学生介绍展示自己的 五、总结 么优点？ 作品。 2‘ 如果怎么调整效果会更 好呢。 学生评论 教师点评。 这节课你有什么收获？ 学生汇报。 下课。 课后反省： 第2页 第3页