初中数学华东师大八年级下册第19章矩形菱形与正方形正方形专题复习综合运用.docx

正方形专题复习——综合运用 一. 教学目标： 1.在正方形框架下的几个中考题型讲解。 2. 让学生进一步发展数学思维。能做辅助线来解决问题，提高学生的探究能力和解决问题的能力。3.让学生经历探究活动，通过分析比较，归纳总结出解决问题的一般方法。 二.教学重点：用正方形及相关知识解决综合性问题。 三.教学难点：归纳总结出解决这类问题的一般方法。 四.教学过程：（一） 上一节课复习了正方形的性质，判定。 （二） 解决问题。 例一如图正方形 ABCD 的边长为 2，P 为 CD 的中点。连接 AP，过点 B 作 BE⊥AP 于点 E，延长 CE 交 AD 于点 F，过点 C 作 CH⊥BE 于点 G，交 AB 于点 H，连接 HF 则下列结论①CE=√5， ②EF= 1 ，③cos∠CEP= 2 5 ，④ HF 2 =EF?CF 中正确的有 2 5 ( )个。 A.1 B. 2 C.3 D.4 解析：由 BE⊥AP，CH⊥BE，可得 CH∥AP，又 AB∥CD， 所以四边形 AHCP 是平行四边形。可得 AH=CP，又∵点 P 是 CD 中点，由正方形性质可得 AH=CP= 1 CD= 1 AB。连接 EH， 2 2 1 ∵?ABE 是 Rt?，∴EH= 2 AB=BH=AH，在 Rt?BGH 和 Rt?EGH 中：EH=BH，GH=GH，所以 Rt?BGH ≌Rt?EGH(HL)。∴BG=EG，又∵CG⊥BE，∴CG 垂直平分 BE，∴CE=CB=2。故①错误。 由①易得：ΔCBH≌?CEH,∴∠CEH=∠CBH= 900 。∴∠HEF=∠HAF= 900 。又∵EH=AH，HF=HF， ∴?AHF≌?EHF，∴AF=EF。设 AF=EF=x，则 DF=2-x，CF=2+x，在 Rt?CDF 中，CF 2 = CD 2 ? DF 2 ， 2 2 2 1 即：（2 ? x） ? 2 ?（2 ? x），计算得：x= 2 ,，故②正确。 ∵∠CEP=∠AEF，FE=AF，∴∠AEF=∠PAD。∴∠CEP=∠PAD，在 Rt?APD 中：AD=2,PD=1， ∴AP=√5，∴cos∠CEP=cos∠APD= ADAP ? 25 ? 2 55 ，故③正确。 在 Rt?AHF 中，AH=1，AF= 12 ，∴ HF 2 ? 12 ? ( 12 )2 ? 54 ，CF=CE+EF=2+ 12 = 52 ， EF= 12 ,∴EF?CF= 12 × 52 = 54 。∴ HF 2 ? CF ? EF ，故④正确，综上所述，本题选 C。 例二，在正方形 ABCD 中，E 为 AB 上一动点（不与 AB 重合），连接 DE，点 A 关于直线 DE 的对称点为 F，连接 EF 并延长交 BC 于点 G，连接 DG 过点 E 作 EH⊥DE 交 DG 的延长线于点 H，连接 BH。 ⑴求证：GF=GC。 ⑵用等式表示线段 BH 与 AE 的数量关系，并证明。 解析:⑴连接 DF，点 A 与点 F 关于直线 DE 对称。∴ ?ADE≌?FDE，∴∠DFE=∠A= 900 ，∴∠DFG= 900 。在正 方形 ABCD 中，AD=DC，∠C= 900 ,∴DF=CD，∠DFG=∠C， 又∵DG=DG，∴?DFG≌?DGC(HL)，∴CG=FG。 ⑵在 AD 上截取 AM=AE，连接 ME，∵AB=AD，∴DM=BE，又⑴可知：∠ADE=∠FDE，∠CDG=∠FDG，∴∠EDF+∠GDF= 12 ∠ADC= 450 ，又∵HE=DE，∴∠DEH= 900 ，∴∠DHE= 450 ， ∴∠DHE=∠EDH，∴EH=ED，又∵∠BEH+∠AED= 900 ，∠AED+∠ADE= 900 ，∴∠ADE=∠BEH， ∴?BEH≌?MDE，∴BH=ME，在 Rt?AME 中，AM=AE，∴ME=√2AE，∴BH=√2AE。 五：课堂练习： 如图，正方形 ABCD 中，对角线 AC，BD 交于点 O，点 E 是 OB 上一点，且 OB=3EO,连接 AE， 过点 D 作 DG⊥AE 于点 F，交 AB 于点 G，连接 GE，若 AD=6√2，则 GD=_______。 六.课堂小结：