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《人生寓言》教学设计3  《人生寓言》教案  1、 正确理解寓言的含义；  2、 正确把握对人生的看法，对待人生的际遇；  3、 感受漂亮的语言，仿照文章美的表达。理解寓言的含义；  学习文章精致的表达。1、 查阅资料，扫清文字障碍；  2、 预习课文内容，思索寓言的含义。  人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累。我们应当树立怎样的人生看法？寓言《白兔和月亮》就是一面透亮的镜子。寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲解并描述带有劝谕或挖苦意味的故事。结构大多短小，仆人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多布满才智哲理。1、这则寓言讲了怎样一个故事？  2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种转变？  3、 白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？  4、 这则寓言给我们怎样的启示？这则寓言的语言很精致，你认为哪个词语你最有感受，认为用的最好？请找出来，并谈出自己的感受。1、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？  2、白兔最终要求诸神之王撤销这个确定，说明白什么？  3、这则寓言提到人类有怎样的挖苦意义？1、 拥有财产就确定会有得失之患吗？  2、 我们可以从白兔身上学到些什么？  3、 在现实生活中，你是否会有得失之患？缘由是什么？  4、 我们应当怎样把握自己的人生航标？同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应当坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的预备。今日，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我信任同学们会有一种别样的收获。这则寓言故事写得很肤浅，不仅在主题思想上令人发省，而且在情节支配上也值得我们学习，具有普遍的意义。通读寓言故事，告知我们这则寓言告知我们什么道理？1、“我”在情节中起到的作用是什么？  2、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复消逝过三次，都是在什么状况下消逝的？有什么意义？1、 王子落难前后性格有怎样的转变？为什么会有这样的转变？  2、 王子是怎样落难的？这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的还是必定的？  3、 “我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明白什么？  4、 文章结尾给人怎样的启示？  5、 只有落难后才会变得坚韧，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？与《白兔和月亮》进行比较阅读。  1、 在主题上，两片语言都是些人生看法的。但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态；  2、 在情节上，都接受了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些；后则更像是事实；  3、 在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事。1、 人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？  2、 从自己的经受中举出实例，说说你怎样面对困难，使自己坚韧起来？  3、 事实上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是许多，我们应当怎样在日常生活中培育自己的坚韧的意志？  1〕 完成“研讨与练习”  2〕 作文训练：《居安思危》、《在逆境中成长》  课后记：编成课本剧进行表演，是本课的胜利之处。