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备课时间
3.20
授课时间
4.1
课
题
天气预告
1
课
型
新授
教学时数
培养学生自主察看的能力和实际操作的能力
知识与能力
教
学
培养学生互相学习、互相启迪的精神,激发学生学习信息技术学科
过程与方法
目
的兴趣
标
认识信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便
情感态度
与价值观
教学重
认识未来天气变化趋势，以方便生产生活，同时给出行带来方便
点
教学难
培养学生的抽象的察看能力和分辨能力
点
教学手段、教具、学具与资源Word、powerpoint、Flash软件
教学流程
第1页
一、导言
自从有了地球就有春、夏、秋、冬，春天活力勃勃的嫩芽，夏天潺潺的山泉，秋天累累的硕果，冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去歌颂四季的颜色与活力，但是季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸、凶猛的洪水无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难，远古时代的人们就会根据观看物识天气，科学技术不断发展的今天，天气预告在生产和生活中显得尤为重要，学生以各样身份检查天气的变化，做出报告，认识到相关天气预告的俗语、谚语，掌握天气的变化知识。
二、任务
（一）对天气情况以不同的身份对天气的变化情况进行调
教学流程
查统计。
（二）学生自发分红小组，认识和探究未来几天的天气变化情况以及对各样生活的影响。
三、进行检查，填写统计表
前天昨天今天明天后天
白天夜间白天夜间白天夜间白天夜间白天夜间
天气
情况
降水
概率
气温
风向
风力
四、收集信息
第2页
1、询问父亲母亲、长辈，收集相关天气预告的俗语、谚语，并认识他们的含义。
2、登录互联网，查找相关天气预告的网站，记录或下载未来的天气情况
教学反省：
第3页
文档评论（0）