岭南社版七年级美术下册《5 花卉与纹样二方连续纹样设计》教学设计.docVIP

第 五 课 花卉与纹样 第2课时 二方连续纹样设计 一、认知目标： 了解二方连续纹样的基本知识，掌握其创作规律及基本制作方法，能设计出美观而独特的二方连续纹样。 二、能力发展目标： 能够从临摹中初步尝试将单独纹样设计到二方连续纹样的艺术实践，并尝试运用到实际生活中去。 三、情感培养目标：??培养学生仔细观察、积极思考、发散思维的习惯以及欣赏美、体验美、创造美的能力，体现对自然、对生活的关爱之情。 四、教学重点：掌握二方连续的基本知识及制作方法。?? 五、教学难点：设计二方连续纹样，并运用到日常生活之中。 六、教学过程： 【旧知回顾】复习导入：课件图片展示 ： 花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手法？ （简化、添加、夸张、几何化） 幻灯片3：木棉花的花语：珍惜你身边的人，珍惜你眼前的幸福，不要在失去后才追悔莫及，那时一切为时已晚。 【新知盘点】? 幻灯片5、6：艺术源于生活而高于生活。在日常生活中，人们常常使用纹样来装饰、美化我们的生活与环境。它是艺术与生活密切相连的桥梁，促进了人们的生活艺术化及艺术生活化的审美进程。 ??? 自主探究：二方连续纹样（课件图片7、8、9展示） 要求学生观赏——思索——分析——归纳：仅凭简化、添加、夸张、几何 化这四种方法就想完整地设计出这样的花卉图案作品，还有点难度，这节课我们继续深入学习——花卉与纹样：二方连续纹样设计 （展示课题） 1、二方连续在生活中的应用（展示二方连续在服装、食品、居住环境中的应用）2、二方连续纹样的概念： ①从单独纹样引出二方连续。（幻灯10、11：展示2组二方连续的图片） ②二方连续有什么特点呢？ 总结关键词：反复、连续、循环排列。 ③二方连续的概念：指一个单位纹向上下或左右两个方向反复连续循环排列， 产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。 3、二方连续纹样的排列方式： ①活动：A、让几位学生上台进行单位纹样的二方连续组合排列尝试，； B、进行简短点评，接着引出散点式、波浪式的概念。 ②拓展：斜线式、折线式的基本骨式。 【创新实践与活动】 4、连续纹样的设计过程与绘制方法： ①画两根平行线,并适当定出长度，划分若干等分单位. ②构思设计: A、设计单位纹样 B、设计排列方式即骨式 ③根据二方连续纹样的骨架形式复制纹样： A、单位纹样和骨架形式都确定了，接下来要把它组合成由N个单位纹样组 合起来的二方连续纹样，我们得启动怎样模式才可以更高效更快速地做 出这些一模一样的重复图案呢？ （学生可能会联想到描红书法的经验） B、师做小结：复印模式、镂刻模式…… C、二方连续的制作方法很多：剪纸法、拓印法、拼贴法……、（喷绘法、抗 水法、刮纸法、折纸法、遮挡法） 简单介绍三种：绘画，剪纸，拓印。 绘画：用一张薄纸或者复印纸，在上面画一个纹样，背面涂上4B以上的铅 笔，用复印的方法，画出一条二方连续花纹。 剪纸：将长条的纸折叠好，在上面画一个纹样，用剪刀剪，每个图形都是一 样的，排列在一起就是一条二方连续。 拓印：用一片树叶或厚点的纸材剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色， 要注意颜色中水分要少一点。然后转印到另外的白纸上。 ④着色（简单提一下同类色配色、近似色配色、对比色配色、互补色配色） ⑤收拾调整完成 【巩固提升】 5、课堂练习： 选择本地有代表性的花卉——木棉花，运用一定的装饰手法和二方连续 纹样的组织形式，设计一个二方连续的装饰纹样（鼓励运用剪贴、拓印、绘画等多种形式完成作业）。 学生作业的过程中老师要不停的巡视，并多与学生交谈，询问其创作意 图、构思，多启发学生锻炼其对自己设计构思的评述能力。 七、学生作业、教师引导设计： 1、学生自我评价 ：主动展示自己的作品 2、学生互评 ：派代表上台打分 3、教师综合评价：教师点评 让学生对自己感兴趣的作品进行评价, 评价参考为：立意健康、骨式准确、单位纹一致、构图饱满、色彩鲜明、制作精细。 八、布置作业： 继续完成二方连续纹样设计，并运用所学色彩知识搭配颜色。整体效果要求：具有二方连续纹样的特征，同时有个性而富于形式美感。