初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）探究电流电流强度.docx

课题：电流强度 课时：1节 课型：新授课 课标：体会电流的存在及判断方法，感悟科学研究的常用方法。 教学重难点：1、电流的判断和定义。2、电流的测量。 过程与方法：师生互动， 情感价值观：充分体验科学分析的方法与科学知识应用的实际意义 教具：干电池，开关，小灯泡，电流表，导线等。 教学过程： 1、导入：怎样知道导体中有电流呢？（如：怎样知道有风呢？风有多大呢？） 学生讨论： 师引导：实验①电灯发光②电解水③电磁铁 等 2、电流的效应：电流通过导体时产生的现象 热效应：电流通过任何导体时都有发热的现象 化学效应：电流通过导电溶液时产生化学变化的现象 磁效应：电流通过导体时，导体周围产生磁性的现象 （通过电流的效应可定性判断电流的大小。电流是有大小、有方向的物理量） 怎样定量知道导体中的电流大小呢？ 3、电流强度：1s内通过导体横截面的电量 公式：I = Q/t 变形: 单位：安培（安A） 1A = 1 c/s 其它：1A = 103mA = 106μA 长度可用刻度尺测量，温度可用温度计测量。电流强度用什么工具测量呢？。 4测量电流的仪表——电流表 电路符号 A 结构：调零螺母、表盘、指针、接线柱 (出示电流表讲解) 使用方法：1）调零 2）确定量程、分度值 使用规则：（引导学生分析总结） 1）电流表必须串联在电路中 2）电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 3）被测电流不能超过量程（试触） 4）电流表不能短路连接在电源两极上 5、小结： 6、学生练习： ① 某段电路中，1s内通过导体横截面的电量是10c，1min内通过的电量是_____ ② 用两节干池串联给一小灯泡供电，电路中的电流强度为，则×1018个电子通过灯丝的时间是_______s ③ 我们可以根据电流通过导体时产生的_________来判断电路中是否有电流 A、效应 B 现象的显著程度 C 效应的大小 ④ 电流强度表示_______,物理学中把______通过导体________叫导体中的电流强度,简称______ ⑤ 如图为一电流表在某电路中测量的示数是_________A A 7、课后思考：串联和并联电路中电流的特点？ 8、作业布置： — 3A 附：板书设计 电流强度 一、电流的效应 三、电流的测量 分析 热效应 1、工具： 化学效应 2、使用方法： 磁效应 二、电流强度 定义： 公式： 单位：