初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）探究电流探究电阻的相关因素.docx

第三节:电阻—探究影响电阻的相关因素（二） 【学习目标】 　1．理解电阻是导体本身的一种属性。它取决于与导体的材料、长度和横截面积有关． 　2.养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。 【学习重、难点】 　1.探究影响电阻大小的因素； 【学习过程】 一、课前预习：阅读课本P64一65完成 　1、能说出决定导体电阻大小有哪些因素？ 　2.探究导体电阻大小相关因素所用的探究方法 二、课堂学习：探究电阻大小的相关因素 想一想、看一看： 　①：生活中常见的导线一般用什么线，为什么不用价格很便宜又结实铁芯线？ 　　 　②：如图所示分别为800W和1200W电炉丝，请仔细观察，它们有什么不同？ 　③比较家里安装空调的电线与接电灯的电线有什么区别？ 猜想：根据以上分析，电阻可能与导体的　　　　、　　　　　和　　　　　等有关。 制定计划，设置实验： 　　⑴探究方法：　　　　　　　　法。 ⑵实验中如何判别导体的电阻的大小：　　　　　　　　　，采用了　　　　法。 想一想：实验中选用电流表和小灯泡都可以显示电阻的大小，谁好？为什么？ ⑶设计电路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　①器材：　　　　、　　　　、　　　　　　、　　　和　　　　　等。 注意事项：① 注意事项： ①连接过程中， ②电流表： ②实验数据记录表格： 导体代号 aa1 bb1 cc1 dd1 de 长度（m） 1.0 1.0 1.0 1.0 2.0 横截面积（mm2） 0.8 0.8 12 0.8 0.8 材??料 铜 铁 铁 镍铬合金 镍铬合金 电流(mA) 　 　 　 　 　 进行实验，收集证据 连接实物图： (1)探究电阻与导体材料的关系：保证导体的　　　　　　　　　　不变，改变导体的　 　　　　　，应该选择　　　　　　　接入电路，把测量结果，记录如表： 实验小结：在　　　　　　　　　　　　相同时，导体的电阻与　　 　关。 加油站 加油站：　科学家研究发现，虽然铁与铜或铝都是导体，但金属中大部份电子被束缚在原子核周围，几乎不能自由移动，只有部份电子可以脱离开原子核的束缚而自由移动，成为自由电子。不同材料的物体中，自由电子的情况不同，所以它们的导电性能不同。 　(2)探究电阻与导体长度的关系：保证导体的　　　　　　　　　　不变，改变导体的　 　　　　　　，应该选择　　　　　　　接入电路，把测量结果，记录如下表： 实验小结：在　　　　　　　　　　　　相同时，导体的电阻与长度　　　关， 关系：　　　　　　　　　　　　　　　。 　(3)探究电阻与导体横截面积的关系：保证导体的　　　　　　　　　　不变，改变导体的　　　　　　　　　，应该选择　　　　　　　接入电路，把测量结果，记录如下表： 实验小结：在　　　　　　　　　　　　　相同时，导体的电阻与　　 　关， 关系：　　　　　　　　　　　　　　。 [归纳总结]： 电阻是导体　　　　的一种性质，其大小决定于导体的　 　　、　　　和　　　　。而与导体中的电流和加在导体两端的电压　　　　关。 想一想：把一段导体压弯曲和对折，它的电阻变不变？为什么？ 加油站 加油站：①长度越长，电阻越大②面积越细，电阻越大——细长导体电阻大：R=kL/S [知识拓展]——超导体： 对于大多数金属导体来说，导体的温度越高，电阻越大，温度越低，电阻越小。 　 1911年，荷兰物理学家卡末林·昂内斯(1853-1926)测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269。C左右时，水银的电阻突变为零。这种电阻变为零现象叫做超导现象，能够发生超导现象的物体叫做超导体。 超导能给人类带来哪些好处？在各国激烈的超导研究竞争中，我国科学家做出了哪些贡 献？请通过因特同浏览或到图书馆查询，了解这些信息。 说明 说明： (1)的为零，电流通过时不会发热，因此、和取暖器在为零时都不能工作， (2)是利用电能转化成机械能，为零时，仍然可以工作，而且电能几乎不损失； (3)输电线把电能全部传给用户。　（４）在微观高科技上有重要应用。 例题分析 【例1】 关于铜导线，下列说法正确的是( 　 ) 铜导线是导电能力最好的导线 　　　　　B．铜导线均匀拉长后，电阻变小 　C．铜导线截成两段后并成一根使用，电阻变小　D．铜导线的温度升到足够高时，电阻为零 [方法点拨]电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系： 变式训练1 （不定）为维护消费者权益，成都市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：①用镀铜的铝芯冒充铜芯；②电线直径明显比说明书上标定的直径要小。引起这种电线不符合规格的主要原因县( 　 ) A．电线的长度引起电阻偏大 B．电线的横截面积引起电阻偏大 C．电线的