初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）探究电流初中电学电路故障分析.docx

初中物理电路故障分析习题 一、串联电路中的故障分析 例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（ ） L1短路 短路 断路 断路 【题目变式1】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（ ） L1短路 短路 断路 断路 图A【题目变式2】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( ) 图A L1短路，电压表有示数，电流表无示数 短路 ，电压表无示数，电流表有示数 短路，两表都无示数 短路，两表都有示数 例：如图A所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（ ）　　　　　 　A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了 并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子） 例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ） A、灯L1知路； B、灯L2短路； C、灯L1开路； D、灯L2开路。 【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。出现这种现象的可能原因是：（ ） A．L1开路 B．L2开路 C．L1短路 D．L2短路 练习： 1、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能是（ ） A、L1短路； B、L2灯短路； C、L1灯丝断开； D、L2灯丝断开。 2、如图所示电路中，当开关S1，S2都闭合时，下列判断正确的是：（ ） A、只有L1发光； B、只L2发光； C、L1，L2都发光； D、L1，L2都不发光。 3、如图所示三只灯泡的额定电压均为，当开关S断开时，三只灯泡全发光，那么当S闭合时：（ ） A、L1，L2不亮，L3亮； B、三灯都亮； C、L1不亮，L2，L3亮； D、三灯都不亮。 4、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1，L2都发光，一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则产生这一现象的原因是：（ ） A、灯L1开路； B、灯L2开路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ） A、灯L1知路； B、灯L2短路； C、灯L1开路； D、灯L2开路。 6、如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是：（ ） A、L1的灯丝断了； B、L2的灯丝断了； C、L1，L2的灯丝都断了； D、电流表坏了。 7、如图所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动，现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转；该电路的故障可能是：（ ） A从A端红电流表到开关这段电路中出现开路； B灯泡L1的灯丝断了；C灯泡L2的灯丝断了； D电流表和两个灯泡都坏了。 图88、如图所示电路中，灯泡L1和L2完全相同，开关S闭合后，电压表V1和V2的示数都等于电源电压，两个灯都不发光，如果故障只有一处，则可能是： 图8 ( ) A、L1短路； B、L1开路；C、L2短路； D、L2开路。 9、使用电流表时，若将“+”“－”接线柱接反了，产生的后果是：（ ） A、用电器烧坏； B、电源烧坏； C、指针反转； D、不影响使用，仍可正常读数。 10、某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障原因是：（ ） A、导线开路； B、开关断开； C、灯泡与灯座接触不良； D、电流表损坏。 11、一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表l所述，造成此“灯泡不亮故障的共同原因是电路中出现了（ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 1．灯泡的灯丝断了 换新灯泡 2．灯