初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）探究电流《电路故障分析》微课教案设计.docx

电路故障分析微课设计教案 授课教师姓名 邱松林 学科 物理 微课名称 电路故障分析 时长 9分20秒 知识点来源 教科版九年级上册物理 知识点描述 知道电路中故障类型，掌握故障分析思路，进而应用电流表、电压表判断电路故障 预备知识 学习了物理教科版第四章知晓电流、电压、电阻的相关知识 教学类型 讲授、问答、练习 适应对象 九年级学生 设计思路 本微课设计一共分为三大部分：一、揭示微课授课内容；二、课题讲解包括课题引入、故障类型及电路故障分析思路、利用电流表、电压表判断电路故障、练习；三、结尾 教学过程 内容 时间 一、片头 同学们好！本节微课的授课内容是电路故障分析。重点讲解电路中故障类型和分析故障的思路，同时能够应用电流表和电压表来判断电路故障。 30s 二、课题讲解 第一部分：课题引入 30s 第二部分：故障类型及电路故障分析思路 类型：① 短路(包括电源、用电器或电表短路)：电路短路部分有电流通过（电流表有示数） 短路两点之间没有电压（电压表无示数） 断路（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数） 思路： ① 认真审题，判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。 ② 根据故障现象分析有无电流，得出电路是短路还是断路。 ③ 根据电表示数变化分析找出故障位置。 210s 第三部分：利用电流表、电压表判断电路故障 （1）电流表示数正常而电压表无示数 “电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。 故障原因可能是： ①电压表损坏； ②电压表接触不良； ③与电压表并联的用电器短路。 （2）电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表。 故障原因可能是： ①电流表短路； ②和电压表并联的用电器断路 （3）电流表电压表均无示数 “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，可能是干路断路导致无电流。 70s 第四部分：练习 210s 三、结尾 授课完毕，希望本节微课能够给你的学习带来帮助，谢谢！ 10s